Desarrollo De La Moral

DESARROLLO MORAL
Este señor se basa en dos aspectos del razonamiento moral para formular sus teoría : el respeto por la reglas y la idea de justicia de los niños. Con base a las respuestas que losniños daban, Piaget estableció varias etapas de desarrollo moral.
En el desarrollo de la moral Piaget nos planteara tres periodos de el desarrollo moral y en el cual plantea que en el sensorio motorno hay ningún sentimiento moral y todo esto será un proceso desde la heteronimia a la antinomia moral.
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
En esta teoría Piaget va a referirse a que los niños van a pensardistinto al adulto ósea el se va a fijar en el proceso en el cual un niño ara para adaptarse a su ambiente lo cual vera el desarrollo de las capacidades intelectuales de un niño.
Y bien se vafijando que primero aparece la inteligencia en el niño, después pensamientos y por último el lenguaje y todo esto lo veremos después en los periodos del desarrollo de la inteligencia.
PIAGET VA APLANTEAR VARIOS PERIODOS LOS CUALES SE REFIEREN AL DESALLRO DE LA INTELIGENCIA LO CUALES SON:
1.-PRIMER PERIODO: inteligencia sensoria motriz (2 primeros años de vida)
En este periodo hay tres momentosfundamentales en el cual el primero el niño conoce todo por la boca y tiene que hacer algo tan importante como el respira, el segundo aquí en niño empieza la organización de reflejos en hábitos ose elniño va a tomar una cosa por tomar, el tercero aparece la inteligencia sensoria motriz a lo cual en niño manipulación de objetos y por ejemplo podrá meter una pelota en un agujero
2.-SEGUNDO PERIODO:representación pre-operativa (de 2 a 6 años)
En síntesis aquí el niño aprende el lenguaje atreves de los adultos y aparece el pensamiento infantil el cual posee las siguientes características:
Elanimismo: el niño piensa que las cosas están vivas ósea si se pega en la mesa él le dice a su mama que se pego en la mesa y la mama le pega a la mesa.
Artifisialismo: el niño aquí podría ser capaz...