Desarrollo de los niños de 5 y 6 grado.

INTRODUCCIÓN
La sexualidad forma parte del niño y del adolecente iniciando en la educación primaria, los alumnos de 5to grado de entre 10 y 11 años aproximadamente empiezan a notar cambios físicos y psicológicos muy sutilmente pero en 6to grado se comienza a notar mas. En el presente estudio de campo podremos notar las diferentes formas de pensar y en sus cambios físicos, se realizo en una zonaurbana pero los estudiantes vienen de comunidades cercanas por tanto sus ideas y costumbres son diferentes, ellos asisten a clases por las tardes y son muy pocos alumnos.
Observaremos que la mayoría de ellos están entre los 10 y 13 de edad y todos ellos han notado los cambios que se van dando y conocen lo necesario del tema pero de manera muy general pero no comprenden con el empleo detérminos, se emplearan cuestionamientos y se analizaran detenidamente reactivo por reactivo para poder hacer una comparación entre alumnos de 5to y 6to, también se realizara un análisis sobre los cambios físicos a partir de la observación de los alumnos.
Así como la independencia que algunos de ellos desean tener para disfrutar la etapa de la vida que está por comenzar.
Es importante que nosotros comofuturos docentes aprendamos toda esta información pues esto nos permitirá poder relacionarnos con los alumnos y sobre todo brindar la confianza para que ellos puedan hablar abiertamente sobre sus dudas e inquietudes y poder guiarlos.





Análisis del grupo de 6to grado
Todos los niños expresan que realizan actividades deportivas por que les parece divertido y que por tanto les gusta ademásde ser una actividad que es benéfica para la salud, ellos mencionan sus clases de educación física pues el docente realiza la clase divertida, también se presento una niña que tiene un tipo de mentalidad un tanto agresiva pues les gusta hacer deporte por que “puede empujar” creemos que pudiera ser el reflejo de sus experiencias.
A los niños les gusta convivir y realizar actividades en grupo ycon compañeros del sexo opuesto por que a ellos les parece más divertido y les agrada estar con personas diferentes, pero uno de los trece niños tiene una mentalidad un tanto mas elevada pues ya piensan en convivir o relacionarse para tener novia y se comporta como adolecentes de edad avanzada.
Todos ellos se han percatado de los cambios de actividades de cuando tenían 7 u 8 años en el estudio decampo logramos identificar que a los alumnos ya no les gusta que sus papas les compren ropa que ellos no elijan y cuando se visten se ponen lo que ellos quieren mas por el contrario si sus papas eligieran la ropa que ellos deben utilizar los vestirían feo.
A los alumnos les gusta convivir con sus amigos y vemos que interviene mucho el lugar de procedencia pues todos viven alejados y les gustasalir a pasear al campo y a lugares cercanos, les agrada juntarse con hombres y mujeres, por parte de algunos prefieren estar con las personas del mismo sexo y otros tantos no comprendieron la pregunta pues contestaron de una forma concreta sin especificar lo que se preguntaba, en su mayoría hablan de sus actividades cotidianas como juegos, tecnología y deporte .
Cuando se les cuestiono si lospapas están de acuerdo con las amistades que ellos frecuentan 8 de los alumnos encuestados afirmaron que sus papas conocen a sus amigos y que por tanto estaban de acuerdo con la amistad, a dos de los restantes no les permiten las amistades pues son mala influencia para ellos.
Cuatro de los alumnos creen que los hombres y mujeres son diferentes por que realizan actividades diferentes y dos de ellosnotaron los cambios físicos que diferencian a los hombres de las mujeres, cinco de ellos piensan que no son diferentes pues las actividades que realizan son iguales y todos tienen los mismos derechos y obligaciones, podemos observar que aunque algunos dijeron si y otros no ambos tienen razón y ellos lo interpretaron desde un punto de vista social y físico, mientras un alumno no contesto la...