desarrollo de proyecto innovacion y desarollo tecnologico



ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM 88








CARPETA DIGITAL II










Alumno(a): Francisco Hernández Hernández
Grado-Grupo: 3° II







San Miguel Xico 3era. Secc. Valle de Chalco Sol. A 5 de 06 del 2015.








UNIDAD II “Desarrollo de proyectos”

Campo Disciplinar
CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES
Asignatura
INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
Materia
INNOVACIÓN YDESARROLLO TECNOLÓGICO
Profesor
MARÍA ELENA OBRAJERO MONTES
Competencias
Categoría

Piensa crítica y reflexivamente
Competencia Genérica (acuerdo 444 se establecen las competencias del MMC en el SNB)
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributo: (acuerdo 444 se establecen las competencias del MMC en el SNB)
5.6 Utiliza las tecnologías de lainformación y comunicación para procesar e interpretar información
Competencia Disciplinar Extendida Acuerdo 486 Establece las CDE del bachiller
4. Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas preventivas.
Indicador del desempeño
Planteará y grabará en su celular una pregunta dereflexión que le permita hacer conciencia y piense en el reciclado como una alternativa para mejorar su ambiente local

Enlistará los conceptos de Proyecto, Impacto social y tecnológico en un andamio cognitivo para comprender para que va servir su producto innovador en su comunidad.

Elaborará un producto innovador en equipo, con la finalidad de que vea las ventajas que le llevan trabajarcolaborativamente.

Realizará una lectura semanal registrándola en el formato de reporte de lectura para que se entere de los aspectos que involucran el reciclado que es tema de su producto y como favorecerá éste en su comunidad y país.

Elaborará un informe de la investigación documental de su producto en un documento Word enviándolo por correo con la intención de que sepa emplear el correo como unaherramienta de comunicación rápida y precisa

Montará un tianguis de productos innovadores con la finalidad de demostrar cual es el impacto social de sus productos y lo vera como una alternativa de obtener dinero para mejorar o cubrir algunas necesidades.

Nivel de desempeño esperado
Taxonomía de Marzano
1. Nivel de Comprensión. Identificar los detalles de la información que son importantes.Recordar y ubicar la información en la categoría apropiada.

2. Nivel de Análisis. Utilizar lo que han aprendido para crear nuevos conocimientos y aplicarlo en situaciones nuevas.
EVALUACIÓN 2DO. PARCIAL
Carpeta de Apuntes

Carpeta Digital

Portafolio de Evidencias

Proyecto Innovador

Examen

20 %

10%

20%

30%

20%


NOTA: Para este segundo parcial es importante que el alumno considere que lasactividades que no realice en clase se consideraran como inasistencia ya que el tiempo de cada sesión es para realizar una actividad específica.

Sujetos a quien va dirigida la intención
Gdo. TERCERO
Gpo. I
No. de alumnos:



Unidad No. _II_________

Nombre: __Desarrollo de Proyectos

Temas, Meso retícula, Micro retícula:



Núm. de actividad:Fecha:

Instrucciones: Elabora un esquema como el ejemplo de la meso retícula y micro retícula de la Unidad II


















Escenario didáctico
Tiempo aprox.
Núm. de actividad:
Fecha:INSTRUCCIONES: Construye una pregunta generadora tomando en cuenta el tema de exposición de la maestra.



Cuadrante Didáctico Uno: Producción de un ambiente de motivación vía la gestión de preguntas de interés en el estudiante.

Actividades de apertura
Cuadrante Didáctico Uno: Producción de un ambiente de motivación vía la gestión de preguntas de interés en el estudiante
Presentación en P.P....