Desarrollo de un software

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO “TOMÁS LANDER”
INFORMÁTICA – IV SEMESTRE

DESARROLLO DE SOFTWARE EN EL ÁREA DE INFORMÁTICA PARA LOS ESTUDIANTES DEL IV SEMESTRE DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“TOMÁS LANDER”.

TUTOR:AUTORES:
Marian Marques Mailliú Marrero
C.I 20.481.338
Luis Corrales
C.I 17.226.963

Ocumare del Tuy, octubre de 2010
INTRODUCCIÓN

En un mundo lleno de avances y luchas por alcanzarmejoras en nuestra vida diaria, no podemos sentarnos a esperar que lo demás haga las cosas por nosotros. Por lo contario, debemos animarnos en crear y buscar nuevos proyectos. Como profesional, analista y aplicando lo aprendido en estos años de estudios, podemos abrirnos camino para emprender nuevos desafíos y partiendo con uno de ellos ha sido realizar este trabajo, el que nos ha permitido conocer mása fondo cada uno de los temas que en el abordamos. Por ese motivo se ha realizado este proyecto, en el cual ejecutamos sistematizado destacando un diccionario virtual que será por los estudiantes del informática del Instituto Universitario de Tecnología “Tomás Lander”, profundizar el análisis de las comunidades virtuales en Educación. Para ello comenzaremos analizando las comunidades virtuales enforma genérica. Partimos de la conceptualización de la noción de comunidad, caracterizándola en función de la acción de comunicar. Esto es lo que nos permite recuperar aquello aparentemente perdido en la noción de virtual. Decimos aparentemente, porque vamos a retomar lo comunitario a partir de las relaciones que se establecen entre los integrantes de las comunidades, quienes interactúan desdediversos canales comunicacionales, conceptualización que irá más allá del contacto físico entre los participantes.
Se Observa a las comunidad estudiantil como organizaciones, teniendo en cuenta los elementos que las componen y las relaciones que se establecen entre estos elementos, para luego profundizar en aquello que hace que esas relaciones existan, el lenguaje. Tomaremos al lenguaje comoconstitutivo de los seres humanos y de las sociedades, afirmando que es en y por el lenguaje que se constituyen las organizaciones, es decir, las comunidades. Los seres humanos en tanto seres sociales construyen su historia a partir de narrativas y he aquí el núcleo de nuestro proyecto. Hablaremos de narrativas multiformes puesto que lo que analizaremos son las narrativas generadas a partir de una nuevaforma de comunicación, surgida desde la creación de la red Internet. Consideramos que el alfabeto constituyó una bisagra en la historia del hombre, a partir del cual se configuraron narrativas que hicieron a la identidad y a la forma de pensar, pero sobre todo de ser. Es por ello que la emergencia de narrativas gestadas a partir de las comunicaciones virtuales es un fenómeno que caracteriza laépoca histórica que transcurrimos y produce una nueva bisagra en las categorías de pensamiento y percepción, influyendo en la socialización del ser humano. la metamorfosis de las narrativas a partir del surgimiento de Internet, en cuáles son las múltiples formas que asume, dando lugar a múltiples identidades, mundos, percepciones, creaciones y formas de interactuar con los otros, qué tienen deespecífico estas narrativas, qué de novedoso, de creativo, de postmoderno y cuál es la cultura que se conforma a partir de estas herramientas de comunicación, que no son en absoluto exteriores al individuo, que no son neutrales ni pasivas, sino que en su complejidad constituyen y son constituidas por los discursos, discursos polifónicos y polimorfos, estamos hablando de conformaciones culturales en...
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