Desarrollo de una sesión tipo para tercero de eeducación primaria

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DESARROLLO DE UNA SESIÓN PRÁCTICA (TIPO). Nº DE SESIÓN: 6 de 10 COMPETENCIAS NIVEL: 3º EDC. PRIMARIA TEMPORALIZACIÓN: Lunes13 Oct  Incorporar habilidades para interpretar el medio que le rodea ydesenvolverse con  autonomía e iniciativa personal.  Poner en práctica procesos de razonamiento.  Interpretar mensajes y saber ampliar una oración  Identificar los paisajes de la superficie terrestreen la realidad dibujos y fotografías.  Realizar sumas con varios sumandos.  Saber identifica sinónimos propios del vocabulario básico. Material fungible (lámina motivadora, lápices y bolígrafos,cuadernos y libro de texto), mapas e imágines con distintos tipos de paisajes y distintos objetos para trabajar la suma con varios sumandos (lapiceros, bolsas de canicas etc). Instalaciones (aula dereferencia y patio de recreo).

OBJETIVOS/ CONTENIDOS

MATERIALES NECESARIOS RUTINA DE ENSEÑANZA:

9- 9,10 h.:

Entrada y saludo. Colgamos mochilas y chaquetas cada uno en su percha. Asamblea:¿Quién falta hoy? Recuento de niños/as que han venido y de los que no. Calendario y tiempo atmosférico. Hablamos sobre el fin de semana. Entrega y comentario de los Libros de lectura de la biblioteca deaula, nombramiento de los encargados de la semana. Explicamos las actividades que vamos a realizar durante la jornada. Copiar la fecha de la pizarra. Trabajo globalizado de matemáticas. Trabajoglobalizado de Lengua. Tiempo diario de lectura. Aseo y desayuno sano. (Anotación de los alumnos que han cumplido el programa de hábitos de vida saludable 5 y el programa de reciclado que estamos llevando acabo) Juego libre en el patio y actividades dirigidas dentro del programa deporte en la escuela. Higiene y limpieza de dientes dentro del programa de salud buco- dental “aprende a sonreír”. Trabajoglobalizado de Conocimiento del Medio. Trabajo globalizado de Plástica. Recogida de material, recordatorio de la jornada y despedida y evaluación de la sesión por parte del docente

9,10- 10,00 h:...
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