Desarrollo Del Adolescente

Integrantes:
Marianela Arjona Vera
Carolina Aldana Puerto
Jesús Kantún Solórzano
Carolina Cocom Chan
Jessica Gamboa Albornoz
Julymar Herrera Manrique
Nombre del trabajo:
Metas Que El DocenteDebe Remarcar
no
Metas que el docente debe remarcar
Etapa social
El adolescente consume licor en fiestas como una forma de mejorar la interacción social. Su imagen externa no presenta cambiosdrásticos.
1) Muchas veces los adolescentes tienden a adoptar comportamientos, formas de vestir, de hablar, entre otras; pero en este caso hablamos del alcohol y de cómo este influye en el desarrollode los jóvenes, que comúnmente comienzan a consumirlo para sentirse dentro de un grupo social o en este caso para sentirse dentro del grupo de sus “amigos”.
2) Nosotros como sus maestros debemosdarle a conocer los riesgos que el adolescente corre al estar en contacto frecuente y cercano con el alcohol, pero sin que ellos sientan que les estamos prohibiendo consumir licor o cualquier otrabebida que contenga alcohol.
3) Es importante conocer al alumno y tener cierto conocimiento de cómo es su relación con sus padres, estar en frecuente contacto con los padres de todos nuestrosalumnos. Aquí el alcohol juega un papel muy importante, ya que si el alumno tiene problemas en casa puede llegar a refugiarse en esta bebida.
Etapa experimental
El consumo de licor aumenta y seempiezan a presentar problemas en la familia y en la escuela. Hay mayor interés del adolescente con los amigos que con la familia.
1) En algunos casos el licor puede aparecer en la vida diaria deladolescente después de los problemas que hayan en casa o en la escuela, pero también puede ser el causante de dichos problemas; por eso es necesario anticiparnos a esta situación para que los alumnosconozcan los inconvenientes que implica consumir alcohol a tan corta edad.
2) Debemos estar en contacto con los padres de familia siempre, y más si sabemos o podemos percibir que nuestro alumno...