Desarrollo del bebe (piaget)

http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/manualped/desspsiclact.html
piaget
http://www.monografias.com/trabajos14/piaget-desarr/piaget-desarr.shtml
http://www.arcesw.com/personal_social.htm
Uno a cuatro meses:
Necesidad de contacto social
Sonrisa y vocalizaciones como respuesta a los gestos o a la conversación de la madre u otra persona
Cinco a ocho meses:
Al final de esta etapade 7 meses el niño logra según Gesell cierta estabilidad afectivo-motora:
Ocho a doce meses:
Formación del sentimiento de confianza básica. Hacia los 10 meses, el niño comienza a diferenciar claramente
los "conocidos" y los "desconocidos". Se apega mucho a su cuidador principal y teme a los extraños.
Aparece la timidez frente a situaciones nuevas. Hacia el año el miedo disminuye (estabilidadfamiliar=confianza)
Hitos en el área personal-social (0-4 meses)
E D A D | | H I T O S |
0 - 1 mes | | * Se tranquiliza al ser cargado. * Conducta de apego. * Se auto tranquilizarse, por medio de la succión de dedos, estar cargado, oír voces. * Sonrisa indiferenciada refleja.
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1 - 2 meses | | Se inquieta al sentirse solo.
Comunica necesidades físicas a través del llanto,hambre, frío, intranquilidad. |
2 - 3 meses | | Reconoce la familia, sobre todo a la madre.
Sonrisa social consistente
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3 - 4 meses | | Reconoce visualmente al cuidador.
Se observa actitud de agrado al jugar con el cuidador.
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Hitos del desarrollo Personal Social (primer año)
E d a d | | H i t o s |
a | | Están interesados en otras personas y aprenden a reconocer a lasprincipales personas que los cuidan. La mayoría de los ellos: * Pueden recibir el consuelo de un familiar adulto * Responden positivamente al contacto * Interactúan mejor cuando están en un estado de alerta o en un estado de inacción y de atención * Se benefician más de las interacciones cortas y frecuentes que de las largas e infrecuentes * Sonríen y muestran placer como respuesta a laestimulación social |
a | |
Es más probable que los bebés inicien una interacción social. Empiezan a: * Jugar al escondite * Prestar atención a su propio nombre * Sonreír espontáneamente * Reír en voz alta |
a | |
Los bebés muestran un rango emocional más amplio y preferencias más fuertes por las personas familiares. La mayoría puede: * Expresar muchas emocionesclaramente diferenciadas * Distinguir a amigos de extraños * Responder activamente frente al lenguaje y los gestos * Demostrar desagrado frente a la pérdida de un juguete |
a | | * Demostrar ansiedad cuando se les separa de las principales personas que los cuidan. |
1. Desarrollo de 0 a 1 año Según la teoría de Eric Erikson, el primer año de vida está caracterizado por la fase deldesarrollo de la confianza v/s desconfianza . Después de una vida de protección y calor dentro del útero materno, el niño(a) debe enfrentarse a un mundo menos seguro. Erikson cree que el niño(a) aprende a confiar cuando es cuidado de una forma consistente y cálida. Si el niño(a) no está bien alimentado y no se encuentra en un ambiente de cálida y de estímulos se puede desarrollar un sentimiento dedesconfianza .
2. Desarrollo de 0 a 1 año El principal vínculo afectivo que el bebe establece es con su madre, a través del contacto de ambos piel con piel, durante la primera hora del parto. Entonces a esto lo llamamos APEGO. El apego se trata entonces de un vínculo afectivo que el bebé establece con una o varias personas (aquellas que le cuidan de forma estable) y que da lugar a unarelación emocional privilegiada y que ayuda en el desarrollo social del bebe frente a otras personas.
3. Del nacimiento a los 3 meses
* Respecto al Apego : Preferencia general e indiferenciada por las personas.
* Al mes la mayoría de las reacciones responden a estímulos internos, pero otras son reacción a estímulos del medio.
* Se queda observando las caras
* Al...