Desarrollo del lenguaje hasta los dos años
Páginas: 18 (4340 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2011
Trabajo
Psicología del desarrollo
Tema 4
El desarrollo del lenguaje hasta los dos años.
El lenguaje es el logro intelectual más impresionante de los niños. De hecho es del ser humano. Puede ser la razón por la que el cerebro humano es más complejo que el de otros animales.
Los niños de todo el mundo siguen la misma secuencia de desarrollo en las primeras etapas del lenguaje. El momentoy la complejidad de la capacidad lingüística varían; el 10% de los niños de 2 años más avanzados conoce más de 550 palabras, y el 10% de los menos avanzados, menos de 100 palabras.
Los bebés comienzan a adquirir el lenguaje aun antes del nacimiento, con la reorganización cerebral y las experiencias auditivas que ocurren al final del período prenatal. Los recién nacidos prefieren oír la voz aotros sonidos, les gusta el habla aguda, simplificada y repetitiva de los adultos. A esta forma de habla se le denomina media lengua o también maternés. Los científicos prefieren el término más formal de lenguaje dirigido a los niños.
Los recién nacidos emiten sonidos: lloran, susurran y producen una diversidad de sonidos ya en las primeras semanas de vida. Estos ruidos se hacen más variados hastaque hacia los 4 meses la mayor parte de los bebés tiene un repertorio verbal que incluye chillidos, gemidos, gorjeos, gruñidos, canturreos y alaridos, así como algunos sonidos que se asemejan al habla.
Entre los 6 y los 9 meses, los bebés comienzan a repetir ciertas sílabas, un fenómeno conocido como balbuceo, repetición prolongada de ciertas sílabas, debido al modo en el que suena.
Hacia el finaldel primer año, el balbuceo incorpora más sonidos del lenguaje nativo.
Edad | Formas de comunicación |
Recién nacido | Comunicación refleja: llantos, movimientos, expresiones faciales. |
2 meses | Gama de ruidos significativos: murmullos, quejidos, llantos, risas. |
3-6 meses | Nuevos sonidos, como chillidos, canturreos, trinos, sonidos vocálicos. |
6-10 meses | Balbuceos, con sonidosvocálicos y consonánticos repetidos en sílabas. |
10-12 meses | Comprensión de palabras sencillas, entonaciones similares al habla, etc. |
12 meses | Primeras palabras habladas reconocibles como parte de la lengua materna |
13-18 meses | Desarrollo lento del vocabulario, hasta unas 50 palabras |
18 meses | Eclosión del vocabulario; tres o más palabras aprendidas por día |
21 meses |Primera frase de dos palabras |
24 meses | Frases con varias palabras. |
Las primeras palabras.
Alrededor del primer año de vida, el bebé promedio habla algunas palabras. La persona que lo cuida comprende la primera palabra antes que los extraños, por lo que a los investigadores les resulta difícil establecer con exactitud qué puede decir un bebé de 12 meses.
La explosión del lenguaje y lasprimeras etapas de la gramática.
Una vez que el vocabulario alcanza alrededor de 50 palabras, comienza a construirse rápidamente, un promedio de 50 a 100 palabras por mes. Esta explosión del lenguaje se denomina irrupción verbal. Entre los 12 y los 18 meses aparecen palabras con las que el niño denomina a cada una de las personas relevantes en su cuidado, a sus hermano, a veces a sus mascotas, asus comidas favoritas y cuando se encuentra en la etapa de control de esfínteres, aquellas referidas a la eliminación.
Estas palabras tienen una estructura similar: dos sílabas idénticas, cada una con una consonante seguida por una vocal.
Las primeras palabras pronto adquieren matices en cuanto al tono, al volumen, a la cadencia. Sólo una palabra puede transmitir un mensaje. Cada una es unaholofrase, palabra que expresa un pensamiento completo y con significado.
La gramática incluye todos los métodos, tales como orden de palabras y conjugaciones verbales, que tienen los idiomas para comunicar un significado, aparte de las palabras en sí.
A los 21 meses los bebés producen sus primeras oraciones de dos palabras. Pronto combinan tres palabras, generalmente sujeto- verbo- objeto.
Al...
Psicología del desarrollo
Tema 4
El desarrollo del lenguaje hasta los dos años.
El lenguaje es el logro intelectual más impresionante de los niños. De hecho es del ser humano. Puede ser la razón por la que el cerebro humano es más complejo que el de otros animales.
Los niños de todo el mundo siguen la misma secuencia de desarrollo en las primeras etapas del lenguaje. El momentoy la complejidad de la capacidad lingüística varían; el 10% de los niños de 2 años más avanzados conoce más de 550 palabras, y el 10% de los menos avanzados, menos de 100 palabras.
Los bebés comienzan a adquirir el lenguaje aun antes del nacimiento, con la reorganización cerebral y las experiencias auditivas que ocurren al final del período prenatal. Los recién nacidos prefieren oír la voz aotros sonidos, les gusta el habla aguda, simplificada y repetitiva de los adultos. A esta forma de habla se le denomina media lengua o también maternés. Los científicos prefieren el término más formal de lenguaje dirigido a los niños.
Los recién nacidos emiten sonidos: lloran, susurran y producen una diversidad de sonidos ya en las primeras semanas de vida. Estos ruidos se hacen más variados hastaque hacia los 4 meses la mayor parte de los bebés tiene un repertorio verbal que incluye chillidos, gemidos, gorjeos, gruñidos, canturreos y alaridos, así como algunos sonidos que se asemejan al habla.
Entre los 6 y los 9 meses, los bebés comienzan a repetir ciertas sílabas, un fenómeno conocido como balbuceo, repetición prolongada de ciertas sílabas, debido al modo en el que suena.
Hacia el finaldel primer año, el balbuceo incorpora más sonidos del lenguaje nativo.
Edad | Formas de comunicación |
Recién nacido | Comunicación refleja: llantos, movimientos, expresiones faciales. |
2 meses | Gama de ruidos significativos: murmullos, quejidos, llantos, risas. |
3-6 meses | Nuevos sonidos, como chillidos, canturreos, trinos, sonidos vocálicos. |
6-10 meses | Balbuceos, con sonidosvocálicos y consonánticos repetidos en sílabas. |
10-12 meses | Comprensión de palabras sencillas, entonaciones similares al habla, etc. |
12 meses | Primeras palabras habladas reconocibles como parte de la lengua materna |
13-18 meses | Desarrollo lento del vocabulario, hasta unas 50 palabras |
18 meses | Eclosión del vocabulario; tres o más palabras aprendidas por día |
21 meses |Primera frase de dos palabras |
24 meses | Frases con varias palabras. |
Las primeras palabras.
Alrededor del primer año de vida, el bebé promedio habla algunas palabras. La persona que lo cuida comprende la primera palabra antes que los extraños, por lo que a los investigadores les resulta difícil establecer con exactitud qué puede decir un bebé de 12 meses.
La explosión del lenguaje y lasprimeras etapas de la gramática.
Una vez que el vocabulario alcanza alrededor de 50 palabras, comienza a construirse rápidamente, un promedio de 50 a 100 palabras por mes. Esta explosión del lenguaje se denomina irrupción verbal. Entre los 12 y los 18 meses aparecen palabras con las que el niño denomina a cada una de las personas relevantes en su cuidado, a sus hermano, a veces a sus mascotas, asus comidas favoritas y cuando se encuentra en la etapa de control de esfínteres, aquellas referidas a la eliminación.
Estas palabras tienen una estructura similar: dos sílabas idénticas, cada una con una consonante seguida por una vocal.
Las primeras palabras pronto adquieren matices en cuanto al tono, al volumen, a la cadencia. Sólo una palabra puede transmitir un mensaje. Cada una es unaholofrase, palabra que expresa un pensamiento completo y con significado.
La gramática incluye todos los métodos, tales como orden de palabras y conjugaciones verbales, que tienen los idiomas para comunicar un significado, aparte de las palabras en sí.
A los 21 meses los bebés producen sus primeras oraciones de dos palabras. Pronto combinan tres palabras, generalmente sujeto- verbo- objeto.
Al...
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