Desarrollo del niño en el aprendisaje escolar

“DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR”

LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y PRESCOLAR EN EL MEDIO INDIGENA

TRABAJO FINAL 3ER SEMESTRE.

FECHA DE ENTREGA
27 DE JUNIO DEL 2009

INTRODUCIÓN

En este trabajo les hablare sobre la importancia que tiene el medio con la interacción de los niños, ya que se crean conocimientos elementales, a base de los objetos que ellos observan a su alrededory de los fenómenos que se sucitan, ya que al verlos ellos crean explicaciones que los llevan a pensamientos simbólicos, que les ara mas fácil la concepción de palabras y significados.
Esto les ayudara para desenvolverse mejor en su educación formativa.
Doy ejemplos de cómo relaciono y aplico los conceptos de egocentrismo, interculturalidad, pensamiento simbólico, expresión, entre otros en elaula escolar y en que ayudan al niño el hablarles sobre todos estos temas en la educación; como puedo relacionar distintos temas métodos de aprendizaje como el juego, la representación oral, dibujos, cantos etc.
Analizo la importancia que debemos darle a los conocimientos previos del niño, los que trae desde el hogar, el fomentar la imaginación de cada uno y saber sus intereses o gustos, elrelacionarme e interactuar para obtener confianza y así lograr la participación continua en el salón de clases.
Me baso en autores que mencionan teorías que nos ayudan y orientan para saber que acciones realizar, ante diferentes circunstancias que se puedan presentar en el aula.
Explico el papel que el maestro debe tomar frente a los alumnos, padres de familia y demás, relato cual es la función quedesarrollo y como promuevo los saberes diarios, para lograr mis objetivos, mediante las competencias que debo cubrir.

IMPORTANCIA QUE TIENE LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCION DEL SUJETO CON SU MUNDO EXTERNO.

El niño desde muy pequeño con la ayuda de sus padres, hermanos, vecinos y demás familiares. Empiezan a conocer objetos; se relacionan con ellos, los manipulan, observan lasdiferencias, tipos de formas, colores aprenden la utilidad que se le da en el mundo a cada uno de ellos.
Conforme va creciendo va adquiriendo mayor conocimiento, mediante la observación y los cambios que se van dando en su entorno, interactúa de manera oral con las personas que lo rodean, familiares, amigos, maestros etc.
Mediante la imitación que hace de diferentes compañeros, el sabe de queforma se comporta cada individuo, por medio de la repetición de palabras adquiere una mayor seguridad y mejor pronunciación a la hora de expresarse.
En esta etapa en que yo me desarrollo es a nivel preescolar, el niño a la edad de 3-4 años necesita que se le de confianza para desarrollar sus habilidades, no hay que limitarlo, dejemos que experimenten su contexto, todo lo que les rodea, asíevitaremos crear niños temerosos, tímidos.
El lugar y espacio es uno de los factores que se les tiene que proporcionar de acuerdo a su edad. En este caso para niños de preescolar debe ser el aula llamativa, que lo induzca a la exploración para obtener conocimientos, debe de adornarse mediante letras, números, dibujos que pueda relacionar.
El niño al llegar al aula ya adquirió conocimientos en casa, quese pulirán en la escuela de manera progresiva y de acuerdo al entorno en que viva.
Su medio también contribuirá, mediante experiencias al experimentar a su alrededor, formas, texturas, colores y demás cosas que posea el ambiente, ya que el conocimiento se adquiere y permanece si lo relacionan con algo que sea propio del contexto en que vive y se desenvuelve.
El conocimiento se da de maneravisual, auditiva, por medio del tacto, el gusto y el olfato; el hecho de que alguna persona o niño carezca de alguno no significa que ya no obtendrá ese conocimiento, pues puede desarrollar mas los que si posee para compensar el que le hace falta, como quien dice, es una por otra, El conocimiento se da de manera empírica se aprende de generación en generación se modifica y mejora al paso del...