Desarrollo del pensamiento administrativo

PAUTA DE EVALUACIÓN
“DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO”

|ASPECTOS A EVALUAR |PUNTAJE |PUNTAJE REAL |
| |IDEAL | |
|1.- La introducción da cuenta del objetivo del trabajo yde los principales contenidos de éste | | |
|en forma clara, precisa y motivadora. |6 | |
|2.- Identifica y describe los hechos más relevantes que han contribuido al desarrollo e | | |
|importancia de la administración comociencia. | | |
| |6 | |
|3.- Identifica y describe las principales características y aportes de la escuela clásica. | | |
||6 | |
|4.- Identifica y describe las principales características y aportes de la teoría burocrática. | | |
| |6 | |
|5.- Identifica ydescribe las principales características y aportes de los representantes de la| | |
|escuela de las relaciones humanas. |6 | |
|6.- Identifica y describe las principales características y aportes del enfoque sistémico de la| | ||administración. |6 | |
|7.-Identifica y describe los principales elementos y características del modelo europeo de | | |
|calidad. |6 | ||8.- Presenta una comparación entre dos escuelas, teorías o enfoques de la administración. | | |
| |12 | |
|9.- Las conclusiones dan cuenta de la relevancia del trabajo realizado y su relación con la | ||
|asignatura. |6 | |
|Puntaje total | | |
| |60 ||
|CALIFICACION | | |

Introducción

Este trabajo tiene como finalidad acercar al lector a una visión general de la evolución del pensamiento administrativo a lo largo de la historia de la humanidad.

La visión del hombre acerca del concepto ‘administración’ sedesarrollo, como todos los conceptos y todas las ciencias, de una manera intuitiva, generando las primeras bases a partir de las necesidades del hombre. Estas necesidades, en sus orígenes, fueron la organización de reducidos grupos sociales, que necesitaban sobrevivir en un espacio relativamente pequeño de manera sedentaria o nómada, hasta civilizaciones que ocuparon grandes territorios y que...