Desarrollo den niño preescolar

Desarrollo del niño

A lo largo se ha visto al niño como un ser que no siente, que no piensa y que no razona.
Gracias a personas como Piaget, Freud, Pestalozzi,Froebel, etc, se fue cambiando la perspectiva que se tenia del niño, pues lo estudiaron y se dieron cuenta que el niño siente, piensa y razona con característicasdiferentes a las del adulto.
Al igual el niño preescolar presenta características físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso deconstrucción , posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece en el entorno en el que se desarrolla continuamente.
Con este ensayo se pretendeconocer mas a fondo al niño como y que siente, piensa y aprende, como puedo perjudicar o ayudar en su desarrollo .

Como adultos responsables de un ser humanoindefenso que esta conociendo y descubriendo el mundo debemos proporcionarle todas las herramientas necesarias para que este logre su objetivo satisfactoriamente.

Por lotanto el niño es:

Ø Un ser único.
Ø Tiene formas propias de aprender y expresarse.
Ø Piensa y siente de forma particular.
Ø Le gusta conocer y descubrir el mundo quelo rodea.

Aquí se darán a conocer las etapas y dimensiones que se desarrollan en el niño:

Dimensión afectiva:
Ø Identidad personal.
Ø Cooperación y participación.Ø Expresión de afectos.
Ø Autonomía.

Dimensión social:
Ø Pertenencia al grupo.
Ø Entorno familiar.

Dimensión intelectual:
Ø Función simbólica.
ØConstrucción de relaciones lógicas y de lenguaje.
Ø Creatividad.
Dimensión física:

Ø Integración del esquema corporal.
Ø Relaciones espaciales.
Ø Relaciones temporales.