Desarrollo didactica

Desarrollo:
1 Por que hablamos de la enseñanza como un intento?
Se habla de la enseñanza como un intento por que al tratarse de una relación entre personas, no es seguro que aquello que se quiera trasmitir, comunicar sea efectivo y adquirido. Por mas que el docente enseñe al alumno no significa que el alumno aprenda o que aprenda justo lo que el docente quiere enseñarle.

2 Por que afirman losautores que la relación entre la enseñanza y el aprendizaje es ontológica?
Los autores lo afirman por que en esta relación enseñanza y aprendizaje, el concepto de enseñar depende del concepto de aprendizaje. Sin el concepto de aprendizaje no existiría el de enseñanza por que si no hubiera alguien que aprende, no serviría realizar actividades de enseñanza. No se trata de una relación casual de unaenseñanza no se sigue siempre un determinado aprendizaje.

3 Describan a la enseñanza como sostén y guía.
Hace referencia a que la enseñanza seria la guía o el sostén donde el docente ofrece sus conocimientos ,sus saberes y luego los retira para favorecer el aprendizaje de sus alumnos . La enseñanza seria una guía que intenta proporcionar en el proceso de aprendizaje. Se podría explicar de larelación padres/hijos donde los padres guían el aprendizaje del niño , lo ayudan , el niño empieza haciendo las tareas mas fáciles y el adulto realiza las tareas mas complejas y a medida que el niño va dominando esta tareas el adulto empieza a retirar la ayuda , dejándole al niño que lo realice solo. Esto se llama “ Aprendizaje guiado”, experiencias apoyadas por el adulto con el objetivo detraspasar competencias del que sabe al que aun no sabe.

4 Cuales son los factores presentes en el proceso de enseñanza? Que función tiene la comunicación y la retroalimentación y la interacción entre estos elementos?
Los factores en el proceso de enseñanza son:
1 Persona que se ubica en este lugar APRENDIZ
2 Persona que se ubica en este lugar ENSEÑANTE
3 Algo que constituye un problema para elaprendiz lo cual necesita ayuda del enseñante PROBLEMA
4 Es necesario para resolver el problema CONTENIDO.
La escuela existe por que hay personas aprendices que son personas con determinados potenciales de desarrollo y precisan de la asistencia sistemática de otra culturalmente sepa mas que ellas.
La institución educativa supone la existencia de personas que realicen el papel de ENSEÑANTES / APRENDICES yun proceso de comunicación que permita a los primeros ayudar a los segundos a resolver problemas. Este problema de aprender y enseñar la resolución de problemas con la ayuda de una persona culturalmente mas expertas implica un proceso de comunicación entre aprendiz y enseñante.
Esto es un proceso de realimentación por que so se puede hablar d diada docente alumno ni por un triangulo docentealumno contenido sino que siempre actúan los cuatro factores relacionándose aprendiz docente contenidos problemas todos juntos en un contexto predeterminado. Todos estos factores son necesarios para que exista una enseñanza. El docente en un aula tiene el control de la comunicación observando el trabajo que realizan los alumnos por medio de preguntas también puede realizar ejercicios d evaluación paracomprender el grado de que avance de los aprendizajes o de acuerdo a la comunicación que tenga con los aprendices.

5 Que importancia tiene la cultura de los que aprenden? Cual es el rol del docente en la reconstrucción de significados?
L a cultura es un factor muy importante por que interactúa con los problemas y los conocimientos de cómo tratarlos en una sociedad. Es importante para los queaprenden por que sino no tienen una cultura básica , los docentes lo dan como ya sabido y esto afectaría en el aprendizaje de los que aprenden. La cultura es el modo en que la sociedad se relaciona e interactúa con el mundo y la educación es el proceso por el que se trasmiten buena parte de la cultura. La cultura debe de reconstruir saberes ya preexistentes en el individuo y poder potenciar los...