desarrollo humano

Identificarse con un trabajador: identifican con su padre o con su madre que trabajan.
Adquisición de los hábitos básicos de Laboriosidad: aprender a organizar su tiempo y sus actividades a fin de realizar tareas como el trabajo escolar o los quehaceres domésticos.Aprenden además a dar prioridad al trabajo sobre el juego cuando es necesario.
Adquirir una identidad como trabajador: escoge suocupación y empieza a prepararte para ésta.
Convertirse en persona productiva: perfecciona las habilidades necesarias para desempeñar la ocupación escogida.
Mantener una sociedad productiva: tiempo y atención a las responsabilidades sociales y cívicas que se le relaciona con su empleo.
Contemplar una vida productiva y responsable: mirada retrospectiva examina su carrera y sus aportaciones tal vezcon satisfacción.
Teoría del autoconcepto.
Escoger una carrera acorde con el concepto que tienes de sí mismas.
La decisión ocupacional sólo que investigan los rasgos medidos con objetividad y no la percepción que el individuo tiene de sí mismo.

Se evalúan 6 rasgos de la personalidad y luego se acoplan con las ocupaciones.
1 realista 2 inquisitivo 3 sociable 4 adaptable 5 emprendedor y6artístico.
La adecuación entre individuo y ocupación mediante los rasgos.
¿Porque el trabajo beneficia a las mujeres a pesar de las tensiones? el apoyo social puede ser una de las explicaciones.
Desarrollo físico y cognoscitivo.
El aumento previsto en la carga de enfermedades crónicas es atribuible al envejecimiento de la población y los comportamientos y elecciones poco saludables que hacen losindividuos y las comunidades que se vincula con una nutrición deficiente el sobrepeso y la obesidad y con el consumo de tabaco y alcohol.

Desarrollo de la madurez
Y además algunas señales psicológicas la mayor parte de las cuales se refiere a aspectos de continuidad y cambio.

Tiempo de plenitud O inicio del fin
Ni los teóricos ni las personas maduras consideren si es una etapa de nuevarealización estabilidad y liderazgo potencial o si es un período de insatisfacción de crisis interna y de depresión.

Las capacidades físicas de muchos posiblemente estén un poco deteriorada pero la experiencia y el conocimiento personal les permite controlar su vida mejor que cualquier otra edad.
La mayoría de las personas experimentan ciertas ambivalencias durante la edad madura tal vez sea elmejor momento de la vida en relación con la familia la carrera o el talento creativo.
El modelo de transición rechaza la idea de que la crisis construya la norma de acuerdo con el modelo de transición el desarrollo se caracteriza por una serie de acontecimientos trascendentales que es posible prever y planear.
De hecho algunos investigadores dudan que puedan aplicarse a las mujeres algunos temasmasculinos como la angustia ante la mortalidad y la insuficiencia de los propios logros. También consideró que sea exagerado el impacto negativo de acontecimientos como la menopausia y el nido vacío.
No tenemos que preocuparnos por los problemas y achaques de la vejez ní por las necesidades de la juventud.
Modelo de crisis teoría que fundamenta que los cambios de la madurez una brutos y a menudocausan estrés.
Los que están mas propensos a sufrir una crisis de madurez rehuyen la introspección y recurren a la negación para no pensar en los cambios del cuerpo y su vida.

Menopausia: cese permanente de la mestruacion ocurre en la madurez y puede acompañarse de síntomas físicos y de intensas reacciones emocionales en algunas mujeres más que en otras.
Climaterio: design alan totalidad delos efectos físicos y psicológicos que acompañan a las alteraciones hormonales de la madurez.
Se produce menos estrógeno y el sistema reproductor queda clausurado el utero se encoje con lentitud disminuye de forma gradual el tamaño de los senos al irse atrofiando el tejido glandular y conforme lo va reemplazando el tejido graso.

En algunas mujeres los cambios físicos acompañen de cambios...