Desarrollo Humano

Jessica Rivera Carro
Prof. Laurimar Reverón
Desarrollo Humano
24 de enero de 2014

Desarrollo Individual desde la teoría bioecológica
Partiendo de la teória bioecológica del psicólogo estadounidense Urie Bronfenbrenner (1917-2005) es la que nos explica los procesos y contextos del desarrollo humano por medio de cinco niveles de influencias ambientales: microsistema, mesosistema,exosistema, macrosistema y cronosistema, donde ocurren procesos de interacción entre individuo y el ambiente inmediato. Estos cinco niveles comienzan desde un ambiente más íntimo desde el microsistema, hasta el más abultado y todos asentados sobre la dimensión perpendicular del tiempo. Para poder entender estos cinco sistemas influenciados por el ambiente, es útil regresar al pasado y establecer cualesfueron esos escenarios que interactuamos cada día y las influencias positivas o negativas implantadas en el desarrollo individual.
Empezando desde el nivel más íntimo o personal, el microsistema es el escenario en el cual interactuamos día a día, un ambiente continuo­. Abarca todo el entorno cotidiano ya sea el hogar, trabajo, vecindario, escuela, como también incluye relaciones directas connuestros padres, hijos, amigos, primos, maestros o colegas. Este nivel es importante porque tiene influencias bidireccionales en donde este entorno cotidiano como el vecindario, los amigos o la escuela nos pueden afectar en el desarrollo de la niñez (sexo, salud, actitudes) y viceversa. Desde mis cuatro años hasta los dieciséis estuve practicando gimnasia, primero en Caguas y luego en el áreametro. Mis prácticas eran de Lunes a Viernes de 4pm-9pm, por tanto interactuaba más horas con mis compañeras de gimnasia que con mi vecindario. Puedo decir que fue una influencia positiva en parte ya que al estar tantas horas corridas practicando el deporte en vez de estar compartiendo con mis amigos/as en el vecindario, tuve la oportunidad de tener una buena salud, condición física y buenasamistades, en vez de estar esas horas en el vecindario probablemente con una mala alimentación, mala salud, haciendo travesuras en el vecindario o en problemas. Pero por otro lado, al estar mucho tiempo en el gimnasio, pasaron muchos años en los que no pude compartir plenamente con mi familia ya que la gimnasia es un deporte sacrificado y fue difícil recuperar ese tiempo perdido pero no imposible.Como desarrollo propio, el deporte fue algo esencial en mi vida pues gracias a la gimnasia le he podido sacar provecho en otros deportes por la condición física adquirida, y adicional pude relacionarme con compañeras de mi edad y hacer buenas relaciones interpersonales. No es que insinúe que mis amigas del vecindario eran malas y las de gimnasia no, sino que al deporte requerir disciplina,dedicación, pasión y mucho esfuerzo, básicamente todas teníamos el mismo pensamiento y éramos bien formales con nuestro entrenamiento, pero al igual adentro como afuera del gimnasio nos apoyábamos emocionalmente entre todas. En el mesosistema el cual requiere interacción entre dos o más microsistemas, por ejemplo una conexión entre el hogar y la escuela o familias y grupos de amigos. En mi desarrollopersonal, puedo mencionar que uno de los mesosistemas marcados en mi vida son el trabajo y la universidad ya que tengo que mantener una buena comunicación con la gerente de mi trabajo en cuanto tenga establecida mis matrículas a principio de cada semestre. Comencé a trabajar “part-time” en Joyerías Borroto en Plaza Centro en mi segundo año de universidad. Universidad y trabajo no es algo fácilpero si fue una influencia positiva pues desarrollé lo que es la comunicación entre trabajo y universidad, pues hay veces que el trabajo requiere más horas pero la universidad es mucho más importante y entonces tengo que comunicarme con la gerente e informarle que me bajen horas para tener más tiempo de estudio. Me encanta la idea del estudio y trabajo pues requiere mucha organización, tiempo,...