Desarrollo infantil

INTRODUCCION.
En el presente trabajo se habla sobre lo aprendido en la clase de desarrollo infantil II la cual se observo el proceso de desarrollo de los niños de las edades que comprenden laprimaria.
A cuál es su tipo de desenvolvimiento en el ámbito social y familiar al igual que el físico y psicológico.
Este se compara entre distintos autores y un estudio de caso que se realizo durante elsemestre en curso.

Durivage, Johanne (1984), Educación y
psicomotricidad, México, Trillas, pp.13-24 y 31-42.

Este autor revela los distintos desarrollos de la psicomotricidad el cómo serealizan distintos ejercicios para el desarrollo de los movimientos coordinados de los niños.
Esto fuimos viendo con distintos ejemplos que se plantearon durante las distintas clases, a demás de laobservación del estudio de caso, el comportamiento de los niños ante la coordinación de su cuerpo.
La cual está dividida en distintas formas las que son Motricidad fina, y motricidad gruesa.
La primeraconsiste en la coordinación y movimientos de las partes pequeñas del cuerpo como los dedos, cabeza, etc. A estos se les pueden ayudar a su desarrollo con distintos ejercicios como el escribir en unahoja de papel o jugar videojuegos en los cual solamente utilice los dedos y tenga una buena coordinación al momento de moverlos.
La de motricidad gruesa consiste en el movimiento de las extremidadesmas grandes y fuertes del niño el cómo tener una buena coordinación entre pies y manos al igual que una buena fuerza.
Esto se logra con distintos ejercicios el cómo juagar futbol o hacer calisteniamoviendo todos los músculos del cuerpo y tenga buena coordinación entre sus distintas extremidades.

El niño también desarrolla su lateralidad al poder ubicar las distintas posiciones en la que seencuentra como su izquierda o derecha.
Esto es de gran importancia ya que ayuda al niño a poder ubicarse en espacio y tiempo.
El espacio es lugar donde se ubica el o algún objeto, además esto influye...