Desarrollo personal y social: acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismo derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2011
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “NORMALISMO MEXICANO”
MATEHUALA, S.L.P.
MATEHUALA, S.L.P.
JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
DATOSDE IDENTIFICACIÓN |
Escuela de prácticas: | Periodo de práctica: |
Docente en formación: Edith Primavera Martínez Ramos. | | Fecha de aplicación: |
Docente titular: | Grado: 2° Grupo: |No de alumnos: | Niños: | Niñas: | Edad promedio: |
Propósito del PEP 2004.Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarseentre compañeras y compañeros; de resolver conflictos a través del dialogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella. |
Campoformativo:*Desarrollo personal y social | Aspecto: *Relaciones interpersonales. | Competencia: * Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismo derechos, y también que existenresponsabilidades que deben asumir. |
Propósito de la situación didáctica:Respeten los diferentes roles que le son asignados en la sociedad. |
Aprendizajes esperados Reconozcan que los niños y niñaspueden desempeñar diversas actividades sin importar el sexo al que pertenezcan, mediante actividades que propicien y estimulen su participación. |
Contenidos conceptuales: | Contenidosprocedimentales: | Contenidos Actitudinales: |
Situación didáctica“Niños y niñas con juegos y actividades en común” |
Secuencia didáctica | Organización del grupo | Materiales y/o recursos didácticos |Tiempo y espacio | Evidencia/producto |
|
- En plenaria empezar a comentar de que tratan las imágenes que hay en el pizarrón. Que los niños nos digan lo que están observando, para llegar a laconclusión de que son juegos que se realizan diariamente. - En binas y cuidando que sean niños con niños y niñas con niñas se realizaran algunos de estos dibujos, y al terminar pasaran a exponerlos,...
MATEHUALA, S.L.P.
MATEHUALA, S.L.P.
JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
DATOSDE IDENTIFICACIÓN |
Escuela de prácticas: | Periodo de práctica: |
Docente en formación: Edith Primavera Martínez Ramos. | | Fecha de aplicación: |
Docente titular: | Grado: 2° Grupo: |No de alumnos: | Niños: | Niñas: | Edad promedio: |
Propósito del PEP 2004.Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarseentre compañeras y compañeros; de resolver conflictos a través del dialogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella. |
Campoformativo:*Desarrollo personal y social | Aspecto: *Relaciones interpersonales. | Competencia: * Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismo derechos, y también que existenresponsabilidades que deben asumir. |
Propósito de la situación didáctica:Respeten los diferentes roles que le son asignados en la sociedad. |
Aprendizajes esperados Reconozcan que los niños y niñaspueden desempeñar diversas actividades sin importar el sexo al que pertenezcan, mediante actividades que propicien y estimulen su participación. |
Contenidos conceptuales: | Contenidosprocedimentales: | Contenidos Actitudinales: |
Situación didáctica“Niños y niñas con juegos y actividades en común” |
Secuencia didáctica | Organización del grupo | Materiales y/o recursos didácticos |Tiempo y espacio | Evidencia/producto |
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- En plenaria empezar a comentar de que tratan las imágenes que hay en el pizarrón. Que los niños nos digan lo que están observando, para llegar a laconclusión de que son juegos que se realizan diariamente. - En binas y cuidando que sean niños con niños y niñas con niñas se realizaran algunos de estos dibujos, y al terminar pasaran a exponerlos,...
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