: Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.

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  • Publicado : 21 de noviembre de 2010
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Campo formativo: Desarrollo personal y social
Aspecto: Relaciones interpersonales
Competencia: Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, ytambién que existen responsabilidades que deben asumir.
Manifestaciones:
- Acepta desempeñar distintos roles, independientemente de su sexo (en el juego, en actividades escolares y en casa).
- Aprendeque tanto las niñas como los niños pueden realizar todo tipo de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida (construir un puente con bloques, explorar un libro,realizando un experimento).
Secuencia de actividades
- En plenaria comentar la definición de derechos humanos
- Presentarle al niño diversas imágenes sobre los derechos de los niños y las niñas
-Comentar cada imagen y derecho
- Proporcionarle a cada niño una imagen al azar de algunos de los derechos comentados previamente
- Los alumnos colorearán la imagen de forma individual
- Nuevamenteen plenaria cada alumno colocará el dibujo del derecho que le tocó en la lámina que le corresponda
- Comentar en plenaria que los niños y las niñas además de derechos tienen obligaciones yresponsabilidades
- Preguntar ¿Qué responsabilidades tenemos en la escuela y en la casa?
- Tomar nota en el pizarrón de los comentarios de los niños
- Repasar la lista hecha y solicitarles que dibujen unade sus obligaciones y/o responsabilidades en la escuela.
- En plenaria colocar en el centro los dibujos de un niño y una niña desnudos
- Preguntar ¿Qué les hace falta a la niña y el niño para serfelices y estar contentos? Haciendo referencia a sus derechos
- Escuchar aportaciones de los infantes e ir integrando los dibujos (ocultos en un sobre) de lo que dicen los alumnos (ropa, comida,nombres). Propiciar la reflexión en los niños
- Cuando los niños digan Juguetes, de manera intencional se le colocará del lado de la niña una pelota y del lado del niño una muñeca
- Escuchar reacciones...
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