desarrollo psicoafectivo
Páginas: 4 (920 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
EL DESARROLLO PSICOAFECTIVO Y SEXUAL DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO
En este seminario se abordará la exposición del Progama AGARIMOS en el que se hace una propuesta, para desarrollar en elaula, que garantice el adecuado desarrollo psicoafectivo y sexual de nuestros jóvenes desde una perspectiva de género.
En este programa se concibe el hecho sexual humano desde el modelosocio-psico-biológico lo que implica que la sexualidad ha de ser abordada como una entidad multifactorial, multifuncional y dinámica que nos acompaña a lo largo de toda la vida, reelaborándose y reestructurándosecontinuamente.
Entendemos que la educación afectivo-sexual debe ser contemplada como un derecho de la persona para una educación integral, y dentro de un marco coeducativo en el que se prime eltrabajo de valores igualitarios de corresponsabilidad, respecto y valoración, ya que la sexualidad, como dimensión fundamental de la persona, discurre inseparable de nuestra realidad e identidadpersonal, y al mismo tiempo desde su dimensión interpersonal-relacional nos permite aproximarnos conjuntamente a la afectividad y a su manifestación. Y a través de una identidad de “persona” y no de “género”permita la proyección hacia una satisfactoria y saludable vivencia de la sexualidad, impregnada de los valores que se impongan desde la autonomía moral de cada persona, superando así la heteronomíamoral y con ello los condicionantes socio-históricos que permanentemente la han estado limitando. Objetivo que pasa por promover un adecuado nivel de información, así como de actitutdes positivas haciala sexualidad y habilidades de comunicación socioafectiva y conductuales, lo que posibilitará unas prácticas sexuales más satisfactorias y saludables.
Para desarrollar estos objetivos el programaAGARIMOS se organiza en torno a dos grandes bloques temáticos. Con el primero, de autoconocimiento y valoración personal, se intenta favorecer el desarrollo de la identidad personal superando las...
En este seminario se abordará la exposición del Progama AGARIMOS en el que se hace una propuesta, para desarrollar en elaula, que garantice el adecuado desarrollo psicoafectivo y sexual de nuestros jóvenes desde una perspectiva de género.
En este programa se concibe el hecho sexual humano desde el modelosocio-psico-biológico lo que implica que la sexualidad ha de ser abordada como una entidad multifactorial, multifuncional y dinámica que nos acompaña a lo largo de toda la vida, reelaborándose y reestructurándosecontinuamente.
Entendemos que la educación afectivo-sexual debe ser contemplada como un derecho de la persona para una educación integral, y dentro de un marco coeducativo en el que se prime eltrabajo de valores igualitarios de corresponsabilidad, respecto y valoración, ya que la sexualidad, como dimensión fundamental de la persona, discurre inseparable de nuestra realidad e identidadpersonal, y al mismo tiempo desde su dimensión interpersonal-relacional nos permite aproximarnos conjuntamente a la afectividad y a su manifestación. Y a través de una identidad de “persona” y no de “género”permita la proyección hacia una satisfactoria y saludable vivencia de la sexualidad, impregnada de los valores que se impongan desde la autonomía moral de cada persona, superando así la heteronomíamoral y con ello los condicionantes socio-históricos que permanentemente la han estado limitando. Objetivo que pasa por promover un adecuado nivel de información, así como de actitutdes positivas haciala sexualidad y habilidades de comunicación socioafectiva y conductuales, lo que posibilitará unas prácticas sexuales más satisfactorias y saludables.
Para desarrollar estos objetivos el programaAGARIMOS se organiza en torno a dos grandes bloques temáticos. Con el primero, de autoconocimiento y valoración personal, se intenta favorecer el desarrollo de la identidad personal superando las...
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