Desarrollo Psicologico
Páginas: 15 (3602 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2011
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo práctico tiene como finalidad comparar las características emocionales y sociales de un niño de tercer grado y un joven estudiante de tercer año, para realizar una comparación entre dichos alumnos. Para ello se realizará una observación en una institución educativa, en este caso en la Unidad Educativa Fe y Alegría, ubicada en Temblador, Municipio Libertadordel Estado Monagas, usando un instrumento diseñado con ese fin, además de la técnica de la entrevista, con los cuales se recopilaran los datos necesarios para cumplir con el propósito del presente trabajo, para luego realizar un análisis apoyado en los fundamentos teóricos de las unidades 5, 6 y 7 de la asignatura “Desarrollo Psicologico”.
Siempre se ha comentado acerca del importante rol quecumple el docente en el proceso de transformación y/o modernización de las sociedades, de su papel en la formación del hombre del mañana, lo cual implica una formación del docente acorde con la realidad actual, con un enfoque más humanista que permita tener conocimiento acerca del medio o contexto donde se desenvuelve. Es por eso que la formación del nuevo docente debe ser diferente, actualizada ydiversificada. Este debe ser multifactorial, lo cual implica, por una parte, promover intereses e inquietudes hacia un mayor crecimiento personal y profesional, y por la otra, un manejo distinto del educando y de la dinámica de la clase. Esto le da mayor relevancia a asignaturas como Desarrollo Psicológico porque da una herramienta de vital importancia en el desarrollo de la carrera docente comolos es el hecho de aprender a conocer mejor a los educandos, sus inquietudes, como manejan la parte social y de cómo diversos factores influyen en el proceso de aprendizaje.
El presente informe esta estructurado de la siguiente manera: Introducción, desarrollo del trabajo, conclusión y las referencias bibliográficas.
OBJETIVO DEL TRABAJO
Observar y comparar las características sociales yemocionales de un niño en edad escolar y un adolescente respectivamente en la Unidad Educativa Fe y Alegría, con el fin de establecer una comparación entre ellos, basados en los conocimientos teóricos contenidos en la asignatura desarrollo psicológico.
DESARROLLO DEL TRABAJO.
La observación
Para acceder a la institución educativa se conversó con la Directora el plantel, haciendoentrega de la carta de presentación de la Universidad Nacional Abierta donde especifica que soy estudiante de dicha institución, luego se realizó el traslado hacia el tercer grado sección “A”, donde se conversó con la maestra, quien una vez conocido los objetivos del presente trabajo realizó la presentación personal a los niños, explicando el motivo de mi presencia en el aula, el cuál era pararealizar un trabajo de observación referente a la conducta del niño correspondiente a una asignatura de la Universidad por lo que pidió la mayor colaboración posible para ejecutar dicho trabajo.
Para la parte de secundaria se llevo a cabo en la misma institución, dicha observación fue realizada con el permiso del Director, en el tercer año sección B.
NIÑO A.M
Niño A.M. tiene 9 años esestudiante de 3er grado sección “A”, es un niño ordenado, de contextura delgado y con un tamaño similar al de sus compañeros, se levanta de su asiento cuando culmina sus actividades, presta atención a las clases, es cariñoso, tranquilo, respeta las opiniones de los demás y es seguro de sí mismo.
Vive con sus abuelos, hermanitas, tíos y primos lo que significa que pertenece a una familia extendida.White y Tsui (1986): “consta de una persona, un posible compañero, los hijos que puedan tener y otros familiares que viven con ellos en la misma casa”. (p.184).
Sus padres están felizmente casados y la adoran, es de acotar que sus padres por motivos de trabajo viven en la ciudad de Puerto La Cruz debido a razones de trabajo, pero que cada fin de semana la visitan y en vacaciones se va con...
El presente trabajo práctico tiene como finalidad comparar las características emocionales y sociales de un niño de tercer grado y un joven estudiante de tercer año, para realizar una comparación entre dichos alumnos. Para ello se realizará una observación en una institución educativa, en este caso en la Unidad Educativa Fe y Alegría, ubicada en Temblador, Municipio Libertadordel Estado Monagas, usando un instrumento diseñado con ese fin, además de la técnica de la entrevista, con los cuales se recopilaran los datos necesarios para cumplir con el propósito del presente trabajo, para luego realizar un análisis apoyado en los fundamentos teóricos de las unidades 5, 6 y 7 de la asignatura “Desarrollo Psicologico”.
Siempre se ha comentado acerca del importante rol quecumple el docente en el proceso de transformación y/o modernización de las sociedades, de su papel en la formación del hombre del mañana, lo cual implica una formación del docente acorde con la realidad actual, con un enfoque más humanista que permita tener conocimiento acerca del medio o contexto donde se desenvuelve. Es por eso que la formación del nuevo docente debe ser diferente, actualizada ydiversificada. Este debe ser multifactorial, lo cual implica, por una parte, promover intereses e inquietudes hacia un mayor crecimiento personal y profesional, y por la otra, un manejo distinto del educando y de la dinámica de la clase. Esto le da mayor relevancia a asignaturas como Desarrollo Psicológico porque da una herramienta de vital importancia en el desarrollo de la carrera docente comolos es el hecho de aprender a conocer mejor a los educandos, sus inquietudes, como manejan la parte social y de cómo diversos factores influyen en el proceso de aprendizaje.
El presente informe esta estructurado de la siguiente manera: Introducción, desarrollo del trabajo, conclusión y las referencias bibliográficas.
OBJETIVO DEL TRABAJO
Observar y comparar las características sociales yemocionales de un niño en edad escolar y un adolescente respectivamente en la Unidad Educativa Fe y Alegría, con el fin de establecer una comparación entre ellos, basados en los conocimientos teóricos contenidos en la asignatura desarrollo psicológico.
DESARROLLO DEL TRABAJO.
La observación
Para acceder a la institución educativa se conversó con la Directora el plantel, haciendoentrega de la carta de presentación de la Universidad Nacional Abierta donde especifica que soy estudiante de dicha institución, luego se realizó el traslado hacia el tercer grado sección “A”, donde se conversó con la maestra, quien una vez conocido los objetivos del presente trabajo realizó la presentación personal a los niños, explicando el motivo de mi presencia en el aula, el cuál era pararealizar un trabajo de observación referente a la conducta del niño correspondiente a una asignatura de la Universidad por lo que pidió la mayor colaboración posible para ejecutar dicho trabajo.
Para la parte de secundaria se llevo a cabo en la misma institución, dicha observación fue realizada con el permiso del Director, en el tercer año sección B.
NIÑO A.M
Niño A.M. tiene 9 años esestudiante de 3er grado sección “A”, es un niño ordenado, de contextura delgado y con un tamaño similar al de sus compañeros, se levanta de su asiento cuando culmina sus actividades, presta atención a las clases, es cariñoso, tranquilo, respeta las opiniones de los demás y es seguro de sí mismo.
Vive con sus abuelos, hermanitas, tíos y primos lo que significa que pertenece a una familia extendida.White y Tsui (1986): “consta de una persona, un posible compañero, los hijos que puedan tener y otros familiares que viven con ellos en la misma casa”. (p.184).
Sus padres están felizmente casados y la adoran, es de acotar que sus padres por motivos de trabajo viven en la ciudad de Puerto La Cruz debido a razones de trabajo, pero que cada fin de semana la visitan y en vacaciones se va con...
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