desarrollo psicomotor

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Bases psicomotoras y perceptivas
NOMBRE: Andrea Michelle González Soto
CARNÉ: 14664


Guía de estudio
Desarrollo psicomotor

Desarrollofísico y motor de la INFANCIA (0-2 años)
1.
Desarrollo físico
Hitos desarrollo motor (2años)
Tiene lugar por la maduración y un sistema dinámico de competencia que aumenta y se complementan
Pedaleaen un triciclo, salta con los dos pies en el mismo sitio, logra hacer equilibrio por poco tiempo en un pie y arroja un balo. sube escaleras. Transporta objetos en carros y vagones, los niños tambiénpueden vestirse y desnudarse sin ayuda.


2. “La nutrición y desnutrición”

2.1 ¿Que efectos negativos tiene la desnutrición en los primeros 3 años de vida del infante?
El crecimiento físico sedeteriora de manera permanente, lo que provoca que los niños tengan menor estatura, lo mismo que retraso en la maduración y el aprendizaje.


2.2 ¿Cómo se aplica este problema en realidad nacional?
Pues losniños con su conducta se caracterizan por impulsividad y déficit de atención, sus padres que en su mayoría habían pasado por un periodo de desnutrición proteínica, presenta síntomas de depresión y depoca energía. No eran capaces de crear un ambiente estimulante, bien orientado o estable para sus hijos. En los estudios dedicados a la desnutrición proteínica es común observar, además de niñosimpulsivos y desatentos, depresión y desesperación en los padres.



Desarrollo físico y motor en el PREESCOLAR (2-6 años)

1. ¿Hitos del desarrollo de las habilidades motoras gruesas y finas enpreescolar y describa las condiciones necesarias para aprenderlas?
Habilidades motoras gruesas:
Dos años; pueden caminar y correr pero siguen siendo relativamente regordetes, su marca es vacilante y se da conlas piernas muy separadas, puede usar las dos manos o ambas piernas cuando solo necesita una.
Tres años; vuelve la cabeza y se detiene con mayor suavidad, suele extender las manos preferida para...