desarrollo social

Educar, 9 (1986). 5-21

EL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO

M. a del Pilar Valcarcel Gonzalez
Universidad de Valencia

RESUMEN
Se consideran tres factores que intervienen en el desarrollo socialdel
niíio: aprendizaje social, normatividad ético-social y relaciones interpersonales (familia, escuela y grupo de iguales). El aprendizaje social es
estudiado según el modelo conductista(BanduraIWalters, Millerl
Dollard), y en la atención a las normas se tiene en cuenta el esquema de
desarrollo propuesto por Piaget.

On considerere 3 facteurs qui interviennent dans le développement
socialde l'enfant: apprentissage social, normativité éthico-sociale et
relations interpersonelles (famille, école et groupe de gens de la m2me
condition). L'apprentissage social est étudié selon le modklewatsonien
(BanduraIWalters, MillerlDollard), et dans l'attention aux normes, on
tient compte du schéma de développement proposé par Piaget.
ABSTRACT
Three factors which contribute to the socialdevelopment of a child
are considered: social learning, socioethical norms and interpersonal
relationships (family, school and peer groups). Social learning is studied according to the behaviouristmodel (BanduraIWalters, Millerl
Dollard), and as regards norms, the developmental theory proposed by
Piaget is taken into account.

Tres son 10s factores que inciden directamente en laconfiguración del desarrollo social del niño: aprendizaje social, normatividad ético-social y relaciones interpersonales.
APRENDIZAJE SOCIAL
El aprendizaje es el factor mas importante en el desarrollo de
laconducta social, siendo durante 10s primeros años escolares
cuando se localizan grandes progresos entre 10s que cabe destacar:

Un desarrollo de la competitividad y motivación en el éxito
Con elcomienzo de la escuela, la competición y la necesidad
de tener éxito se imponen a todos 10s niños I . Para muchos de
ellos la competición se centrara principalmente alrededor de 10s
deportes y del...