desarrollo socio-afectivo

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO


TRABAJO FINAL


POR:
DEIMER MORELO SOLANO










PRESENTACIÓN
Este trabajo fue realizado, pensando en el proceso de formación de los educadores, que están formando a profesores para que eduquen en el campo emocional y afectivo a todo las futuras generaciones que mañana serán los líderes de la misma y por eso es preferencial educar, ya que unoda de lo que recibe.
Para la elaboración de este trabajo, fue tomado en cuenta el aprendizaje propio y está sustentado en el documento “desarrollo socio-afectivo”.
Este trabajo hará énfasis en la formación socio-afectiva de los educadores y dará cuenta de los procesos que se hacen y su importancia en el desarrollo formativo de los niños y niñas.











¿POR QUÉ ES IMPORTANTEEL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE LOS MAESTROS?
En los pase europeos se ha pensado transformar la educación, pero para eso se está iniciando con la transformación de los educadores en el campo del desarrollo socio-afectivo.
En Europa leyes como la (LOGSE) Y (LOE) están trabajando fuertemente para que cada día se transforme la parte afectiva de la formación de los formadores, para queestos también transformen a sus alumnos en el campo para la vida y formar seres humanos con verdadero sentido social.
“La educación emocional es una parte fundamental de la formación integral de la personalidad y por ello debería estar presente en la preparación de todo los profesionales que trabajan con personas y ocupar un papel destacado en la formación de los maestros”
Al hablar de laformación emocional de los educadores, nos estamos preguntando; ¿cuál es el interés emocional que tiene los formadores para dar un caluroso desarrollo en la parte afectiva y emocional?. La educación emocional es fundamental para el proceso del desarrollo social, familiar, interpersonal y intrapersonal.
La formación emocional ha sido Tomada en cuenta desde la última década del siglo xx, pero hatomado mayor énfasis en la primero década del siglo xxi, muchas organizaciones, como las leyes europeas (LOGSE Y LOE) y personajes destacados de la formación educativa se están preguntando para donde va esta sociedad sin la formación afectiva de los seres humanos.
Personajes como Fernández, Herrera y López López afirman, “el mundo de las emociones como espacio fundamental de la formaciónprofesional” estos personaje piensa que si se le educa al sujeto desde el campo de lo emocional, este podrá tener más éxitos en sus caminos de la vida profesional y personal.

Entonces que queda para la formación emocional del educador. Si se le educa al profesor desde lo emocional y lo afectivo, este podrá impartir sus conocimientos con un grado de interés en el desarrollo de los alumnos en elaula de clases, pero primero el profesor debe asumir la formación afecto-emocional en su personalidad y interiorizarlo en su ser y que lo afectivo este en las raíces de su piel, para que los estímulos que el esté brindando estén lleno de afectos para los niños y niñas.
“Al hablar de educación socio-afectiva hemos de referirnos tanto al proceso de enseñar como a los modos por los que seadquiere dicha educación”.
Estos es un elemento fundamental para el educador, porque como el educador recibe su proceso de formación, es probable que imparta de igual forma; en el campo de la formación formamos como nos han formado.
“Desde nuestro punto de vista, uno de los principales objetivos en la preparación de los maestros debería ser la formación integral de su personalidad,favoreciendo su proceso de crecimiento personal. Ayudarle a comprenderse, a conocerse, a hacerse consciente de sus cualidades y ser dueño de sus emociones y de su vida y ser ellos mismo”..
Aquí se deja muy claro la necesidad de la formación emocional del educador que es primordial, es como lo trata de decir el articulo de “desarrollo socio-afectivo” el educador necesita ser entrenado,...