desarrollos pedagogicos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD N°1

NOMBRE: Marly Yulett Pérez Castro
GRUPO: Ciclo 5
AREA: Humanidades (Español y lenguas extranjeras)
OBJETIVOS:
PARA EL TUTOR
Reconocer los diferentes métodos de aprendizaje, presentes en el aula para, aprender una segunda lengua.
Identificar los conocimientos del estudiante en el idioma a aprender (tanto español como inglés)
Plantear estrategias paraabordar un idioma y aplicarlas a situaciones reales.
Reconocer la relación entre el aprendizaje de la lengua materna y una segunda lengua.
PARA EL ESTUDIANTE:
Identificar las ventajas y dificultades que se presentan cuando se realiza un viaje al extranjero
Reconocer los lugares más frecuentados en otro país y las conversaciones que allí se presentan.
Elaborar herramientas para facilitar suaprendizaje de la lengua materna y una segunda lengua
Identificar y aprender las estructuras básicas de un idioma (lengua materna y segunda lengua) para comunicarse dentro y fuera del país

PASO 1: Se plantean a los alumnos las siguientes preguntas; con el fin de reconocer experiencias propias, leídas o escuchadas de los jóvenes, para que se contextualices y familiaricen con el problema que seplanteará más adelante.
¿Ha pensado en viajar fuera de su país de origen? ¿A dónde? ¿Por qué?
¿Tiene familiares que vivan en el extranjero y/o conoces a alguien que haya viajado fuera del país? ¿Dónde?
¿Qué considera lo más difícil cuando se viaja fuera del país?
¿Cuáles son los lugares que más frecuenta en su país? ¿Cuáles son las conversaciones que más se repiten en dicho lugares?
¿Qué o cuálesmétodos utiliza para aprender un idioma nuevo?
¿Qué aspectos considera relevantes cuando se desea aprender un idioma?
¿Ha hablado con alguien que no maneje su mismo idioma? ¿Cómo se dio la situación?

PASO 2. A continuación se plantea el problema
Hoy en día aprender una segunda lengua se ha convertido en una prioridad para las personas, ya sea que deseen viajar o no fuera del país, debido quees uno de los principales requisitos para empezar una carrera o la etapa laboral; Actualmente, el idioma más cotizado en el mercado laboral y académico es el inglés. Antes de aprender un idioma nuevo, es importante afianzar la lengua materna, que en este caso es el español, el cual es el segundo idioma más difícil de aprender.
Se planea realizar un viaje a Australia, un país anglosajón, es decir,un país donde la lengua primaria es el inglés; para que la estadía allá sea lo más confortable posible, debemos aprender su idioma para lograr comunicarnos. Además, nos han contratado como tutores para enseñar nuestra lengua en ese país, es decir, como tutores de español, debemos reforzar nuestros conocimientos para cumplir con nuestra labor; como punto extra nos han pedido presentarles losaspectos más relevantes del nuestro país.

PASO 3. Analizar / investigar
¿Cuáles son las características principales de Australia, con respecto a cultura, economía, moda, música, artes, gente famosa, lugares famosos, etc?
¿Cuáles son los lugares que más se frecuentan en Australia?
¿Cuáles son las características principales de Colombia, con respecto a cultura, economía, moda, música, artes, gentefamosa, lugares famosos, etc?
¿Cuáles son los lugares que más se frecuentan en Colombia?
¿Qué debemos saber para comunicarnos en Australia?
¿Cuáles son los temas más relevantes a la hora de aprender español e inglés?
¿Cu’ales son los aspectos más relevantes a la hora de organizar un viaje al exterior?











2. MI TIPO DE PNL ES AUDITIVO es decir, que soy una persona que esbuena conversadora, que disfruta de escuchar a los demás, suelo ser de las personas que callan y analizan lo que los otros tienen por decir; confieso que soy una persona de una vida sedentaria, prefiero actividades que no impliquen mucha actividad física. Aunque no se si realmente sea una característica relevante, me gusta vestir de forma cómoda; a la hora de escoger la ropa, lo único que me...