Describe la transición adolescente describe la transición adolescente

Describe la transición adolescente

Esta es una etapa de la vida de notables cambios en el desarrollo psicológico, físicos que afectan en los distintos ámbitos del comportamiento de las personas y marca de manera decisiva su incorporación a la vida y al mundo de los adultos. Este conlleva un amplio conjunto de cambios corporales que los transforman como lo son en las mujeres el crecimiento delos senos, ensanchamiento de caderas y la menstruación y en el caso de los varones el cambio de voz, crecimiento de los genitales, aparición del bello en axilas, estos cambios se dan entre los 12 a los 20 años los cuales vienen a trastornar el estado psicológico y emocional de los jóvenes el cual se ve reflejado en su relación con los demás.
El acceso al estatus adulto implica la necesidad deadquirir un amplio conjunto de capacidades y formas de comportamiento vinculadas en buen medida a la posibilidad de hacerse cargo de las tareas de transmitir a los propios descendientes a lo largo del tiempo necesario para ello, esa herencia cultural por ejemplo la capacidad de hacerse cargo de uno mismo, poder mantenerse solo y lograr la independencia de los padres, acceso progresivo al plenoejercicio de la autonomía personal y social. En esta transición adquieres la capacidad de convivir en sociedad, adquirir por herencia costumbres culturales.







Explica las potencialidades y recursos psicológicos que conforman la transición adolescente

* Pensamiento formal: Posibilidad de acceder a formas de pensamientos más potentes que sirven para el análisis ycomprensión de la realidad, lo hipotético y lo posible.

* Posibilidad de aprender el conocimiento científico para poder conocer y estudiar nuestro propio mundo.


* Posibilidad de revisar y reconstruir la propia identidad personal, aceptarte y conocerte tal como eres así como conocer tus capacidades, crearte tus propias metas.

* Posibilidad de acceder a nuevas formasde relación interpersonal y social, aprender a desplazarte fácilmente en la sociedad sin ningún problema, intercambiar opiniones con los demás individuos.


* Posibilidades de acceder a niveles más elevados de juicio y razonamiento moral, estableciendo una moral autónoma; posibilidad de apoyar el propio juicio moral que regulen el propio comportamiento.

* Posibilidad deelaborar, implicarse en proyectos o planes futuros que en la sociedad sean valorados, respetando ideologías, valores y sin fin diferentes formas de vida.

* Posibilidad de experimentar acciones típicas de un adulto tales como tomar responsabilidad de desempeñarte en un rol de trabajo profesionalmente, así como una vida sexual.



La construcción personal y medición social en latransición adolescente
La manera en que los adolescentes afrontan y resuelven la transición adolescente ala vida adulta es enormemente diversa. No todos viven la adolescencia de la misma manera, no en todos los casos se vive de manera tormentosa, pero existirán puntos en los cuales coincidirán que marcaran la característica de esta etapa a diferencia se marcara en cada adolescente de acurdo a suforma de vida su contexto y el tipo de personas o sociedad en la que se desenvuelve.
Los adolescentes deben dominar capacidades cualitivamente nuevas y diferenciada con respecto a las que le permitían un adecuado funcionamiento psicológico durante la infancia, pero esas capacidades no se insertan en el vacio ni aparecen de la nada sino, que se desarrollan a partir de las anteriormente existentestransformándolas y reorganizándolas de manera ocasional.
La transición adolescente se dice también que es una construcción por las tareas evolutivas que se afrontan en esta etapa se abordan de una historia previa y un conjunto de recursos ya existentes que delimitan como se experimentan esas nuevas tareas, esto quiere decir que las responsabilidades que vas adquiriendo se podrán llevar a cabo...