Descripción Del Contexto

Datos de la comunidad

MUNICIPIO: De Parácuaro.

CLAVE DEL CENTRO DEL TRABAJO: 16KJN1097Z

MICROREGIÓN: Josefa Ortiz De Domínguez.

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Tepehuaje.

Datos del instructor

NOMBRE DEL INSTRUCTOR COMUNITARIO (I.C.): Yadira Bibiana Rivas Pardo.

NOMBRE DEL CAPACITADOR TUTOR (C.T.): María Elena Pérez Espinoza.

PROGRAMA: Preescolar Comunitario.

FECHA DELABORACIÓN: 31 de mayo de 2012.

Los datos del servicio educativo dentro del preescolar comunitario la forma de trabajo son por proyectos.
Durante el ciclo de 2011-2012 el cual preste mi servicio como instructora comunitaria en el aula tenía cuatro niños; dos niñas de tercer grado una de las niñas se llama Celeste, la otra Nereyda; dos niños de segundo grado sus nombres Sebastian y Miguel.
Ahora paraeste nuevo ciclo que iniciaras encontraras los dos niños de segundo y uno de nuevo ingreso su nombre es Esteban tiene 3 años, porque las dos niñas serán las que egresen del preescolar.

NEREYDA:
Las acciones que favorecieron el aprendizaje de la niña de tercer grado realmente puedo decir que en los campos formativos los ha favorecido tal es el de lenguaje y comunicación donde ya sabe escribir sunombre sin copiarlo esto gracias a que cada objeto que le correspondía tenían su nombre, realicé algunos dibujos de niños con el nombre de cada uno y que tenían que escribir su nombre al terminar cada trabajo además de interesarse por expresarse mediante la escritura aunque no hace una escritura legible pero cada letra o palabra que suscita tiene significado para ella. En el campo formativo depensamiento matemático usa los números y conteo en actividades de la escuela como repartir algún material o en cuestiones de juego además de usarlo para resolver algún problema de repartir o saber la cantidad total que le corresponde a cada uno.
Su conducta es buena aunque en ocasiones es caprichosa siempre quiere tener como lo mejor; respecto a su forma de trabajo todo lo hace bien como se le indahay ocasiones que por terminar rápido sus dibujos no los pinta bien o no quiere terminarlos. Nereyda es la que mas sobresale habla mucho es la que impone reglas o cambia en los juegos, si pelea y se defiende no se deja de nadie no importa que sean niños, además tiene una carisma y el espíritu de ser líder sus compañeros la siguen mucho. A demás le gusta cantar y bailar todo tipo de música. Con loque respecta al conocimiento puedo decir que tiene una gran capacidad intelectual sabe contar del 1 al 20 aunque solo los sepa de manera secuencial cuando la pongo a restas o sumar lo hace si sabe además en ocasiones se necesita para repartir entre ellos mismos y ella es la que realiza esas operaciones sola.

CELESTE:
Alumna de tercer grado es una niña muy tranquila y callada acciones que meayudaron a su participación y desenvolvimiento en clase es darle la confianza y escucharla siempre cuando dese opinar, dejarla que experimente y apoyarla en lo que quiere realizar esto de acuerdo en el campo formativo de desarrollo personal y social para que tuviera una mejoría en las relaciones con los adultos y sus compañeros.
En el campo de expresión y apreciación artísticas animarla y decirleque su dibujo le está quedando muy bonito mimarla ya que eso me ayudo para que en sus dibujos e ilumine lo hiciera con dedicación y esmero.
La conducta de Celeste es muy calmada y pasiva nunca la eh visto enojada o triste siempre va feliz pero sería casi no habla pero cuando lo hace no para de hablar por ello es la última en terminar sus trabajos aparte que tiene una paciencia para iluminar ydetallar lo que hace otra cosa de ella es que se distrae fácilmente, es una niña muy respetuosa con sus compañeros no le gusta pelear no es nada de egocéntrica comparte todo lo que trae con los demás y mas con sus hermanos, es muy amable y muy femenina.
Enfocándonos con el tema del conocimiento tiene noción de vocales, números, el abecedario, colores además ya escribe su nombre sin copiarlo lo...