Descriptor de la ed
Páginas: 3 (685 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2010
UCACION TECNICA
ACADEMIA MILITAR “GRAL. BADEN POWELL”
Departamento de Planificación Institucional
Descriptor 5
1.- Nombre del Proyecto
La institución educativa implanta el currículopor competencia como organizador de los procesos enseñanza- aprendizaje.
2. Datos Generales
|Denominación del Proyecto |Creación de un nuevo currículo por competencia|
|Responsables |Prof. Miriam Negrete |
||Prof. Nancy Gómez |
| |Prof. Orlando Vizuete|
| |Prof. Silvia Vizueta |
||Prof. Iván Orellana |
| |Prof. Antonio Hernández|
|Población neta |Total de estudiantes : 171 |
|Duración|2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 |
3.- Descripción Básica ( marco referencial)
La formación basada en normas de competencias permitedesarrollar y facilitar el tránsito entre la Institución Educativa y el medio laboral.
Los esquemas anteriores estaban basados en esquemas de datos para representar conceptos genéricos almacenados en lamemoria aplicable a objetos,
situaciones, secuencia de sucesos, acciones y secuencia de acciones.
Los nuevos aprendizajes son significativos cuando logran que la nueva información se incorpore a uno...
ACADEMIA MILITAR “GRAL. BADEN POWELL”
Departamento de Planificación Institucional
Descriptor 5
1.- Nombre del Proyecto
La institución educativa implanta el currículopor competencia como organizador de los procesos enseñanza- aprendizaje.
2. Datos Generales
|Denominación del Proyecto |Creación de un nuevo currículo por competencia|
|Responsables |Prof. Miriam Negrete |
||Prof. Nancy Gómez |
| |Prof. Orlando Vizuete|
| |Prof. Silvia Vizueta |
||Prof. Iván Orellana |
| |Prof. Antonio Hernández|
|Población neta |Total de estudiantes : 171 |
|Duración|2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 |
3.- Descripción Básica ( marco referencial)
La formación basada en normas de competencias permitedesarrollar y facilitar el tránsito entre la Institución Educativa y el medio laboral.
Los esquemas anteriores estaban basados en esquemas de datos para representar conceptos genéricos almacenados en lamemoria aplicable a objetos,
situaciones, secuencia de sucesos, acciones y secuencia de acciones.
Los nuevos aprendizajes son significativos cuando logran que la nueva información se incorpore a uno...
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