Descubriedo El Cerebro

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Editor: Asociación Educar para el Desarrollo Humano Dirección Académica: Dr. Carlos Logatt Grabner Dirección General: Nse. Marita Castro Correcciones y Coordinación general: Emanuel Moreira Merlo – Yasmín Logatt Grabner Diagramación y Diseño: Cristian Logatt Grabner – Denise Toiw

Neurociencias y Neurosicoeducación:
    Las neuronas. El silencio de las “inocentes”. - LeerEl mensaje inconsciente y secreto del cuerpo. - Leer Sistemas emocionales y aprendizaje. - Leer La música nos emociona, nos da placer y el simple hecho de pensar en ella también.- Leer

Neuroeducación:
  Nota Neurosicoeducación en el aula. - Diario Clarín. - Leer El saber, ocupa lugar y deja huellas en nuestro cerebro. - Leer

Neuroeconomía:
 El consejo de un experto apaga nuestracapacidad de tomar decisiones. - Leer

Notas y artículos: Dr. Nse. Carlos Logatt Grabner, Dr. Prof. Mario Vestfrid, Dr. Roberto Rosler, Nse. Marita Castro, Nse. Lucrecia Prat Gay, Prof. Magdalena Ortiz de Ries Centeno.

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Neurociencias y Neurosicoeducación

Las neuronas
El silencio de las “inocentes”
Dr. Nse. CarlosLogatt Grabner Las neuronas se agrupan en redes y columnas, cuando estas columnas pasan por momentos de mucha actividad o las hacemos trabajar de más, se cansan al igual que nosotros y sin que podamos hacer nada deciden irse a descansar y quedarse en silencio. Mientras duermen otros grupos de neuronas se mantienen despiertas y nos permiten hacer tareas más simples. Hasta hace muy poco tiempo atrás sepensaba que el sueño era un estado de todo o nada que afectaba integralmente a la UCCM (unidad cuerpo cerebro mente) y que solo nuestro cerebro se descansaba durmiendo. Sin embargo muchos descubrimientos están cambiando esta teoría, ya que han puesto en evidencia que determinadas áreas cerebrales pueden quedarse dormidas, con independencia de otras que pueden permanecer al mismo tiempo despiertas.Investigadores del sueño como James Krueger y Jaak Panksepp, de la Universidad estatal de Washington, propusieron que el sueño no supondría un proceso controlado centralmente, sino que grupos de células nerviosas independientes se pueden desconectar de manera aislada según la necesidad que estas tengan de regeneración tras realizar tareas continuas. El sueño surgiría entonces poco a poco,difundiéndose cada vez a mayores áreas del cerebro hasta que por fin se apague la consciencia y ahí si a dormirnos profundamente. Es interesante destacar entonces, que en muchos momentos la UCCM puede estar dormida y despierta a la vez según el área de la misma que tengamos en cuenta.

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Un dato que permite comprender estos trabajos, es el de la existencia de personas sonámbulas que estandoaparentemente dormidas pueden realizar acciones complejas sin sufrir accidentes y sin recordar nada de sus aventuras nocturnas al despertarse.

Según Krueger, el sueño es una capacidad fundamental que las células nerviosas utilizan para organizarse a sí mismas. Para el biólogo David Rector, de la Universidad estatal de Whasington, no son neuronas sueltas las que se desconectan de formaindependiente, sino grupos celulares completos, denominados columnas cerebrales. Las columnas constituyen la unidad de elaboración de información fundamental de la UCCM y cada una de ellas abarca las seis capas de la sustancia gris cortical y están formadas por unas 10000 neuronas que se hallan conectadas entre sí de forma mucho más densa que con las columnas vecinas que las rodean. Una columna puedepresentar entonces dos estados: 1.- Estado activo. 2.- Estado de reposo. Según sea la cantidad de columnas que se sumen a uno u otro estado, encontraremos que un ser humano este despierto o dormido. ¿De qué depende, que una columna este en modo activo o de reposo? Del mismo modo a cómo responde el organismo de forma conjunta, ya que los grupos celulares pueden cansarse cuando cumplen periodos de...