desercion escolar

INDICE
CAPITULO 1. Planteamiento del problema
1.1 Preguntas de investigación ……………………………………………………… 4
1.2 Justificación………………………………………………………………………… 5
1.3 Objetivo general…………………………………………………………………… 6
1.4 Hipótesis…………………………………………………………………………… 7
CAPITULO 2. Metodología
2.1 Marco contextual…………………………………………………………………. 9
2.2 Método……………………………………………………………………………. 14
2.3 Tipo deestudio………………………………………………………………….. 14
2.4 Variables………………………………………………………………………….. 15
2.5 Instrumento………………………………………………………………………. 16
CAPITULO 3. Marco teórico
3.1 Costos sociales y privados de la deserción escolar…………………………. 21
3.2 Seis tipos de razones que explican la deserción…………………………… ..22
3.3 Deserción un grave problema………………………………………………… ..24
3.4 Factores socioeconómicos que inciden en el rezago y la deserción………24
3.5 Estratificación y desigualdad social…………………………………………… 25

CAPITULO 4. Análisis de la deserción estudiantil
4.1 Factores curriculares y académicos relacionados con el abandono y el rezago…………………………………………………………………………………… 29
4.2 En busca de una explicación de las causas de la deserción y el rezago…… 29
4.3 Estadísticas e informes sobre la deserción…………………………………….. 31
4.4 Deserciónescolar: Estrategias efectivas……………………………………….. 33
4.5 Causas del ausentismo o deserción escolar…………………………………... 35
4.6 Los niños desertores y sus familias…………………………………………….. 36
4.7 Trabajo infantil……………………………………………………………………. 37
CAPITULO 5. Análisis de resultados
5.1 Gráficas……………………………………………………………………………. 39


CAPITULO 1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad podemos observar que ungrave problema al que se pueden enfrentar los jóvenes estudiantes en el sistema educativo es la deserción escolar, donde todo esfuerzo implica un desperdicio de recursos tanto económicos como humanos.
Cabe mencionar que la deserción es la última alternativa ante todos los fracasos que se pueden presentar en un estudiante durante todo el transcurso del ciclo escolar, antes de desertar el alumnoprobablemente quedo repitiendo (materias, grado escolar), por lo que alargo su trayecto escolar, bajo su autoestima y es cuando comienza a perder la esperanza en la educación, es aquí cuando los alumnos desean darle otro sentido a lo que hacen.
Un punto muy importante es, que cuando el alumno ha repetido varias veces el mismo grado escolar es posible que deserte escolarmente; pero no hay queolvidar también que la estabilidad económica de las familias a las que los alumnos pertenecen también es un factor influyente en dicho suceso, pues es muy posible que los padres los pongan a trabajar antes de haber concluido el ciclo escolar con la intención de obtener un apoyo más en su economía.
Durante el trayecto de la vida escolar de un estudiante es importante estudiar y conocer cuáles son lasprincipales razones por las que lo jóvenes deciden abandonar la escuela y porque se da con más frecuencia a la edad de 15 años cuando están cursando el nivel secundaria y si es posible buscar alternativas para que este suceso ocurra con menos frecuencia y así lograr contribuir para que los alumnos sean motivados para que no abandonen la escuela.

1.1 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
PREGUNTA GENERAL¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES CAUSAS DE QUE LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA DESERTEN ESCOLARMENTE?

1. ¿cómo influye la estabilidad económica de las familias para que un estudiante abandone la escuela?
2. ¿Qué características se pueden observar en un estudiante que ha desertado?
3. ¿Cómo puede intervenir el docente en los alumnos para evitar el abandono de sus estudios?
4. ¿Ante quésituaciones puede haber mayor probabilidad de deserción en los alumnos?
5. ¿Qué alternativas tiene los estudiantes antes de desertar?

1.2 JUSTIFICACIÓN
En el presente trabajo se pretende conocer un poco más acerca de las diferentes causas que pueden llegar a ocasionar que los estudiantes de 15 años de edad que cursan el tercer año de secundaria abandonen la escuela. Es...