Desercion Escolar

Introducción

El campo de la investigación del abandono escolar se presenta desordenado, fundamentalmente, porque hemos sido incapaces de convenir los tipos de comportamientos que merecen, en sentido estricto, la denominación de deserción. Como resultado existe confusión y contradicción en lo que se refiere al carácter y a las causas del abandono de la educación superior. Por ejemplo, mientrasalgunos estudios han afirmado que la probabilidad de desertar está en relación inversa con la capacidad del estudiante, otros han sostenido que la situación contraria es la verdadera, es decir, que los alumnos brillantes tienden más a abandonar los estudios. Aunque es obvio que ambas conclusiones no pueden ser ciertas para el mismo tipo de comportamiento, los investigadores tardaron algún tiempoen descubrir que esos estudios describían de hecho dos tipos de comportamiento muy diferentes, esto es, la exclusión académica y la deserción voluntaria. Como en otras situaciones, los investigadores que se ocupaban del abandono escolar aplicaron con frecuencia el término "deserción" a formas por completo distintas de ese abandono.
El propósito de este artículo es introducir cierto orden en elproblema de determinar qué es deserción. Plantearemos no sólo cómo puede definirse la deserción sino también cómo esa definición puede variar de acuerdo a las diferentes partes interesadas, en relación con el tipo de abandono de la educación superior. Para los fines de este análisis, aquellas partes se refieren a los estudiantes que adoptan comportamientos de abandono escolar, a los funcionariosuniversitarios dedicados a reducirlo en sus instituciones, y a los responsables estatales y nacionales encargados de formular políticas destinadas a limitar ese abandono a nivel regional o nacional.

Planteamiento del problema

Tema: Deserción Escolar en el barrio Campiña Verde

Preguntas de investigación
1. ¿Cuánto por ciento de los jóvenes no terminan sus estudios?
2. ¿Cuál es lasituación de los jóvenes que no terminaron sus estudios?
3. ¿Por qué las personas abandonan sus estudios?

Objetivos

Objetivo General
Averiguar las causas de la Deserción Escolar en el barrio Campiña Verde
Objetivos Específicos
* Determinar el porcentaje de jóvenes que no terminan sus estudios.
* Describir la situación de los jóvenes que no terminaron sus estudios.
*Determinar los motivos de la deserción escolar.

Justificación
En el barrio Campiña Verde muchos niños y jóvenes abandonan sus estudios. La mayoría en la Escolar Básica, son muy pocos los que llegan a la universidad.
Con este estudio se buscara conocer las causas de la deserción escolar en la comunidad de Campiña Verde.

Hipótesis

Hipótesis de Investigación
Los jóvenes de la comunidad deCampiña Verde abandonan sus estudios por motivos económicos.

Hipótesis Alternativa
Los jóvenes de la comunidad de Campiña Verde abandonan sus estudios por falta de Interés.

Hipótesis Nula
Los jóvenes de la comunidad de Campiña Verde abandonan sus estudios no por motivos económicos.



Variables

Variable Independiente: Deserción escolar
* Problemas Económicos
* Falta de Interés* Incumplimiento de las leyes

Definición Conceptual
La Deserción Escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.

Definición Operacional
Se llama Deserción Escolar a la acción de los jóvenes de abandonar la educación por diversos motivos antes de culminar la etapa.

Variable Dependiente:Deficiencia de preparación en la sociedad.
* Incompetencia Personal
* Desamparo Familiar
* Problemas Económicos


Marco Teórico

I. Deserción Escolar
A través del desarrollo de diferentes estudios de investigación, la deserción escolar se plantea como una decisión que involucra (variados factores) pero se generan situaciones de convergencia donde la decisión del abandono radica...