Desercion escolar

I EL PROBLEMA
1.1 La Deserción Escolar y/o Exclusión Escolar en el Liceo Bolivariano Fermín Toro 2009-2010.
1.2 Planteamiento del Problema.
La educación en las culturas primitivas y ancestrales se trasmitía de generación en generación, había poca variación en la enseñanza de tal motivo que se mantuviera siempre la misma cultura. Esta educación se enfocaba para que los jóvenes adquirieran lasuficiente cultura para ser buenos miembros dentro de la tribu o clan, imitando los patrones de sus padres y de la comunidad.
La educación es un proceso donde el ser humano aprende diversos conocimientos inherentes a él, donde ocurre un proceso de socialización del hombre para que pueda insertarse de manera efectiva a la sociedad.
En la actualidad, existen diversos ámbitos en los cuales recibimoseducación. Uno de los más fundamentales, para todo ser humano, es el formal. Que es aquella educación, que imparten los diversos establecimientos educacionales presentes en toda sociedad (colegios, universidades, institutos, etc.). Los cuales se guían por redes curriculares, establecidas por directrices gubernamentales. Son estos establecimientos, quienes entregan una educación formativa, a nivelintelectual en base de conocimientos prácticos, los cuales permitirán a la persona, insertarse en la sociedad como uno más de ella.
La educación es un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. La educación promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo personal y de la nación.
Artículo 14º de la leyorgánica de educación venezolana (LOE) expone que:
La educación es un derecho humano y un deber social fundamental concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva, promueve la construcción social del conocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y la integralidad y preeminencia de los derechos humanos, la formaciónde nuevos republicanos y republicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social, consustanciada con los valores de la identidad nacional, con una visión latinoamericana, caribeña, indígena, afro descendiente y universal. La educación regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar, en ladoctrina de Simón Rodríguez, en el humanismo social y está abierta a todas las corrientes del pensamiento. La didáctica está centrada en lo procesos que tienen como eje la investigación, la creatividad y la innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y la organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y necesidades de los y las estudiantes (LOE, Republica Bolivarianade Venezuela 2009)

Muchos de los jóvenes quienes están en el proceso de formación académica, están en situación de interrumpir su derecho a la libre formación intelectual establecida por las leyes constitucionales. Esto de sebe a los problemas existentes en la sociedad actual.
Los problemas educativos vienen desde varias direcciones o causas que pueden ser externas o internas. Las externas quepueden ser la familia, los problemas familiares suelen influir en el comportamiento de los jóvenes, en su conducta escolar y en su rendimiento académico. La falta de atención de los padres, el exceso de privilegios, la falta de autoridad o la violencia familiar conllevan al fracaso escolar., La sociedad que influye en la vida del ser humano desde que es pequeño, por lo que hay que tratar debrindarle el mejor ambiente posible a los niños o jóvenes, cuidar sus amistades, la relación que guardan con otras personas y estar pendiente de la formación de un ciudadano responsable, que pueda llegar a desenvolverse de la mejor forma posible. Pero dentro de estos factores, las instituciones educativas es tal vez el de mayor peso, ya que los niños o jóvenes pasan la mayor parte de su tiempo en...