Desercion Escolar

UNIDAD 5
LOS COMIENZOS DE LA PSICOLOGÍA
EN ESTADOS UNIDOS
OBJETIVO
El estudiante identificará el surgimiento y desarrollo de la psicología en Estados
Unidos y analizará cada uno de los paradigmas principales: el funcionalismo,
conductismo y neoconductismo.

TEMARIO

5.1

LA PROPUESTA DE WILLIAM JAMES: EL FUNCIONALISMO

5.1.1 ANTECEDENTES
a) Vida y obra de W. James
b) Métodos ypostulados teóricos
5.1.2 PRINCIPALES REPRESENTANTES
5.1.2
a) Stanley Hall
Trumbull
b) George Trumbull Ladd
c) Edward Wheeler Scripture
d) James Mark Baldwin
e) James Mckeen Cattell
f) Otros pioneros
g) La psicología funcional de Chicago
5.1.3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS
5.1.4 MÉTODO
5.2

EL CONDUCTISMO
TISMO

5.2.1 EDWARD LEE THORNDIKE Y LA PSICOLOGÍA ANIMAL
5.2.2 ANTECEDENTES
a) Vida yobra
5.2.3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS

a) El aprendizaje instrumental
a)
5.2.4 MÉTODO
5.3 LA PROPUESTA CONDUCTISTA DE J. B. WATSON
5.3.1 ANTECEDENTES
5.3.1
a) Vida y obra
5.3.2 FUNDAMENTOS TEÓRICOS
a) Tipos de respuestas
b) Génesis y clasificación de los hábitos
c) La personalidad
5.3.3 MÉTODO
a) El reflejo condicionado. Experimento con Albert.
b) Métodos para eliminar respuestas demiedo
5.4

EL NEOCONDUCTISMO

5.4.1 SKINNER Y EL CONDUCTISMO RADICAL
5.4.2 ANTECEDENTES
5.4.2
a) Vida y obra
5.4.3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS
a) Procedimientos del condicionamiento instrumental
b) Elementos fundamentales del condicionamiento instrumental
5.4.4 MÉTODO
a) Descripción del experimento
b) El sujeto de experimentación
c) Descripción de la caja de Skinner

MAPA CONCEPTUAL

LAPSICOLOGÍA EN ESTADOS
UNIDOS

FUNCIONALISMO

CONDUCTISMO

NEOCONDUCTISMO
NEOCONDUCTISMO

INTRODUCCIÓN
En el presente capítulo, se exponen dos grandes corrientes psicológicas: el
funcionalismo y el conductismo; se describen las biografías de los autores
principales y sus aportaciones teóricas y metodológicas. Se observa cómo fue
dológicas.
evolucionando
evolucionando elconductismo hasta llegar a sus postulados y aplicaciones
actuales en diferentes ámbitos de la psicología.

5.1 LA PROPUESTA DE WILLIAM JAMES: EL FUNCIONALISMO
PROPUESTA
5.1.1 Antecedentes
nque
García y Moya1 refieren que aunque la mayoría de los primeros psicólogos
norteamericanos
norteamericanos aprendieron el método científico de la psicología en el
laboratorio de Leipzig, no estuvieron deacuerdo con el enfoque estructural,
estático y teórico con el que Wundt estudió la conciencia. Para ellos, la
conciencia tiene una finalidad, la de ser instrumento de adaptación del
organismo al ambiente y sólo desde esta postura funcional y evolutiva debe ser
estudiada por la psicología.
El evolucionismo (Darwin), por su insistencia en la superación de las
especies
especies debido al esfuerzode lucha y adaptación del organismo al ambiente
(reflejo de la situación en la que se encontraba el pueblo americano, situación
de conquista y lucha por sobrevivir y progresar en un medio aún hostil). El
pragmatismo, como filosofía base de este país (dadas las circunstancias antes
ilosofía
mencionadas, la práctica se antepone a la teoría, cualquier esfuerzo sólo tiene
sentido si tieneconsecuencias prácticas o útiles). El experimentalismo
wundtiano, pues la mayoría de los psicólogos fue a Leipzig a aprender el
método experimental.
Del evolucionismo de Darwin surge la preocupación por las diferencias
individuales, porque en un medio en el que escasean los recursos sólo
porque
sobreviven los más aptos. La más importante expresión de este interés
apareció en la obra del psicólogoinglés si F. Galton titulada El genio hereditario
(1869), aunque para él la explicación de las diferencias recaía en la herencia.
(1869),
Los americanos no podían aceptar la herencia como última explicación de sus
diferencias individuales, ya que para ellos el esfuerzo es lo que los había hecho
grandes, más que su origen (generalmente dudoso), pues la mayoría eran
desafortunados en el...