Desercion Escolar

|Deserción Escolar |
|En los años 4°, 5° y 6° años de esta institución |
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|E.E.S N° 13 Mar del Tuyu|
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Integrantes:
✓ Fernández, Rosario;
✓ Dell’aquila Marcos;
✓ Catrini,Alexis.
Clase:
“Proyecto y Metodología de la Investigación “
Fecha:
Octubre 2012
Índice

2………………………………………………………… Introducción
8……………………………………………………... Desarrollo
Definiciones
Fracaso escolar, fracaso social
Nivel de estudio familiar
El gobierno toma su parte
Analfabetismo, números que asustan
Deserción escolar, entre todos los cambios
Cambios de lossistemas de educación en Argentina entre 1.884-2.005
Causas de la deserción escolar en la Argentina actual
¿Qué se puede hacer?
Deserción Cero
Metodología
............................................................................................ Conclusión
........................................................................... Bibliografía

Introducción
Nuestro interés por abordar estetema es debido a que queremos indagar con profundidad esta problemática ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre el mismo. Nos interesa mostrar los factores que provocan esta problemática.
Previo a la investigación, la idea que teníamos acerca de deserción escolar, era escasa, cuando se hacía referencia al tema, lo vinculábamos con el abandono de los estudios por parte de una persona ytambién directamente con la situación económico-social.
En base a lo leído, pudimos dar cuenta que la deserción escolar "se manifiesta en el hecho de que un alumno/a o un grupo de algunos no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivos educativos".
Históricamente, es un fenómeno relativamente reciente; aparece después de implantarse en la mayoríade los países una educación generalizada, una escolaridad obligatoria, y se acentúa con el proceso de democratización de la educación (Ezequiel Ander-Egg).
Por consiguiente surgió una problemática:
¿Cuáles son las causas del fracaso escolar, en adolescentes de 16 a 18 años en el establecimiento de la zona de Mar del Tuyu?

Objetivos
2.1. GENERAL
Determinar los factores que inciden en ladeserción escolar de los/as estudiantes del segundo nivel de Educación Básica Regular –Secundaria- del establecimiento educativo n° 13, provincia de Buenos Aires durante el año lectivo 2010 - 2012
2.2. ESPECÍFICOS
2.2.1. Identificar los factores personales que inciden en la deserción escolar
2.2.2. Identificar los factores socioeconómicos que inciden en la deserción escolar,
2.2.3. Identificar losfactores pedagógicos que inciden en la deserción escolar.
2.2.4. Identificar los factores socio demográfico que inciden en la deserción escolar.
2.2.5 Dar a conocer e informar a la comunidad las causas y las consecuencias de la deserción escolar







Marco Teórico:


Conceptos:
A continuación se da una breve definición de las siguientes palabras:
Deserción escolar es un términocomún utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono escolar temprano o dropout en inglés. Se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, deja la educación formal antes de la edad establecida por el sistema educativo sin obtener un certificado
El fracaso escolar: según los expertos, es el hecho de concluir una...