Desercion Escolar
Páginas: 2 (433 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2012
DESERCIÓN (ABANDONO) ESCOLAR
El nivel educativo incompleto no es suficiente en los tiempos actuales, cuando en todo el mundo se observa una tendencia marcada hacia la exigencia de niveles cada vezmás altos de educación para incorporarse a la fuerza laboral.
FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS QUE INTERVIENEN EN LA SALIDA ANTICIPADA DE ESTUDIANTES DEL SISTEMA EDUCATIVO.
Factores internos
LaParticipación activa por parte de los estudiantes, la cual se traduce en atención, interés, inversión y esfuerzo empleado en el trabajo escolar.
Esta participación activa puede darse de dosmaneras: 1) nivel básico; llegar a clases a tiempo, estar preparado, escuchar y responder al maestro y obedecer las reglas escolares, 2) nivel alto; involucrarse en el trabajo del curso, por ejemplo,formular preguntas, tomar a iniciativa para buscar ayuda cuando se necesite o realizar proyectos adicionales.
Factores externos
Familia:
La familia es un agente educador de primer orden, en dondese le presentan a las nuevas generaciones los primeros elementos educativos, como lo pueden ser costumbres, valores, tradiciones, entre otras. Además, como ya se mencionó, la escolaridad de lospadres incide fuertemente en el nivel educativo de sus hijos.
Economía:
La situación socioeconómica es uno de los principales factores influyentes en la educación. Tanto que, en muchos casos defineel que pueda alcanzar o no, los objetivos educativos; de modo que para muchos padres y madres de familia, el mantener a sus hijos e hijas en los centros de estudio se vuelve un privilegio, del que nopueden gozar. En efecto, se considera como una de las causas de la salida anticipada del centro educativo, los factores asociados a la situación socioeconómica, como la posición social y status delos padres; quienes muchas veces debido a sus dificultades retiran a sus hijos e hijas de sus centros de enseñanza, negándoles ese derecho a la educación.
Grupo de pares:
El grupo de iguales...
El nivel educativo incompleto no es suficiente en los tiempos actuales, cuando en todo el mundo se observa una tendencia marcada hacia la exigencia de niveles cada vezmás altos de educación para incorporarse a la fuerza laboral.
FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS QUE INTERVIENEN EN LA SALIDA ANTICIPADA DE ESTUDIANTES DEL SISTEMA EDUCATIVO.
Factores internos
LaParticipación activa por parte de los estudiantes, la cual se traduce en atención, interés, inversión y esfuerzo empleado en el trabajo escolar.
Esta participación activa puede darse de dosmaneras: 1) nivel básico; llegar a clases a tiempo, estar preparado, escuchar y responder al maestro y obedecer las reglas escolares, 2) nivel alto; involucrarse en el trabajo del curso, por ejemplo,formular preguntas, tomar a iniciativa para buscar ayuda cuando se necesite o realizar proyectos adicionales.
Factores externos
Familia:
La familia es un agente educador de primer orden, en dondese le presentan a las nuevas generaciones los primeros elementos educativos, como lo pueden ser costumbres, valores, tradiciones, entre otras. Además, como ya se mencionó, la escolaridad de lospadres incide fuertemente en el nivel educativo de sus hijos.
Economía:
La situación socioeconómica es uno de los principales factores influyentes en la educación. Tanto que, en muchos casos defineel que pueda alcanzar o no, los objetivos educativos; de modo que para muchos padres y madres de familia, el mantener a sus hijos e hijas en los centros de estudio se vuelve un privilegio, del que nopueden gozar. En efecto, se considera como una de las causas de la salida anticipada del centro educativo, los factores asociados a la situación socioeconómica, como la posición social y status delos padres; quienes muchas veces debido a sus dificultades retiran a sus hijos e hijas de sus centros de enseñanza, negándoles ese derecho a la educación.
Grupo de pares:
El grupo de iguales...
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