Desigualdad educativa

Desigualdad educativa
La naturaleza como pretexto
Silvia Llomovatte y Carina Kaplan (coords.)
José A. Castorina, Nora E. Elichiry, Alberto Kornblihtt, María Rosa Neufeld, Carina Kaplan, SilviaLlomovatte, Paula Fainsod, Nora Gluz, Sebastián García y Javier A. García

Las reflexiones contenidas en este libro se plantean provocar, ampliar y amplificar la discusión acerca del impacto en lasubjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convicción de que una comprensión profunda del modo en que operan dichos discursos permitirá sentar las bases para la construcción deprácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explícito de estos análisis reside en la necesidad de promover la articulación de distintos ámbitos deproducción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con pretensión hegemónica. Se otorga especial importancia a la comprensión del correlato en la vidacotidiana escolar de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen.
La idea central de esta obra es poner en cuestión y desnaturalizar la idea de un determinismo biológico y deun innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.
. Contenidos

Primera Parte
Debates conceptuales en torno a la desigualdad y sus determinacionesCapítulo 1
Revisión del debate acerca de la desigualdad educativa en la sociología de la educación: la reemergencia del determinismo biológico
Carina Kaplan y Silvia Llomovatte
Capítulo 2
Lasprácticas sociales en la formación del sentido común. La naturalización en la psicología
José Antonio Castorina
Capítulo 3
Reflexiones sobre lo heredado y lo adquirido
Alberto Kornblihtt
SegundaParte
El sentido y la trama de la desigualdad educativa. Aportes de investigación
Capítulo 4
¿Persistencia o retorno del racismo? Consideraciones desde la antropología de la educación
María Rosa...