DESIGUALDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

LA DESIGUALDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.
El texto explica de forma clara los diferentes momentos que nuestro Sistema Educativo Mexicano ha tenido a lo largo de su conformación, con todossus problemas e influencias de pensadores y personajes que lo han conformado y de igual manera toca aquellas influencias que ha recibido de otros sistemas y políticas tanto nacionales comointernacionales, incluso se atreve a dar propuestas de mejora a un sistema tan complejo y paradigmático como el Sistema Educativo Mexicano.
Quizá uno de los principales problemas que el SEM enfrenta desdesiempre es que no se designan recursos suficientes para atender la demanda social, a sabiendas que la educación es uno de los factores que contribuyen a la movilidad social, es un derecho. Sin embargo ennuestro país la educación ha sido desde hace tiempo elitista y selectiva; sin dejar de ser en un instrumento de control.
Aun con todos estos atenuantes a partir de los 90´s se da apertura al apoyode la iniciativa privada para participar en la creación de escuelas principalmente de la UNIVERSIDAD, siendo una de ellas la UPN que se funda en 1978, como respuesta a la necesidad atenuante de daruna profesionalización docente en el país.
El documento hace un recorrido histórico y por las diferentes modalidades de las escuelas, donde se menciona que la creación de las escuelas particularesfue para la clase dominante, hoy sabemos que un gran desafío es HACER MEJOR Y MUCHO MEJOR A LA ESCUELA PÚBLICA, ELEVAR su POTENCIAL Y OFRECER MEJORES OPORTUNIDADES a un mayor NÚMERO DE MEXICANOS. Ladisyuntiva comienza cuando sabes que en Oaxaca, Guerrero y Michoacán se encuentran en un gran rezago escolar que se debe atacar inmediatamente, pues al igual que en muchos sectores de la población enMéxico, la desigualdad de oportunidades por factores extraescolares DESNUTRICIÓN, NECESIDAD POR EL TRABAJO, FALTA DE COMUNICASIONES, ARRAIGO A TRADICIONES, DESCONFIANZA A LA CULTURA DOMINANTE, POCA...