Desigualdad social

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En síntesis como Figura Fundamental de la Teoría Social del proceso de Enseñanza – aprendizaje es Lev Vigotsky.
Lev Semenovich Vigotsky, nación en Rusia en el año 1896. Teniendo en elcampo intelectual una preparación amplia que lo llevó a cursar estudios como: Psicología, Filosofía y Literatura y, además de Derecho obteniendo el título en Leyes en la Universidad de Moscú en1917.
Vigotsky En 1924, en el marco del II Congreso de Psiconeurología en Leningrado, pronuncia un discurso en el cual expresa su teoría, “que manifiesta que sólo los seres humanos poseen la capacidadde transformar el medio para sus propios fines”. (Muñoz, 2007). Esta capacidad, los distingue de otras formas inferiores de vida. Dicho discurso causó tal impresión y aceptación que es invitado aunirse al prestigioso Instituto de Psicología de Moscú La mayoría de sus escritos se profundizaron en los estudios en relación a la mediación social en el aprendizaje y la función de la conciencia.Vigotsky fallece en 1934 de tuberculosis. En el poco tiempo de trayectoria que tenía como teórico del proceso social de enseñanza-aprendizaje, sus escritos tienen una actual vigencia yprofundo impacto en los campos de Educación, Lingüística y la Pedagogía.
Las Teorías Sociales son la que estudian, analizan y describen los factores del entorno social, del comportamientoy respuesta que se produce en el alumno en el proceso de aprendizaje.
Los elementos de participación activa son el medio en el cual el alumno se desarrolla ya sean estos: la familia,profesores, centros educativos, la división social, la herencia social y cultural, la procedencia social y dando mayor énfasis en las ultimas décadas a los problemas medio ambientales y elimpacto de tecnología y la industrialización, en el planeta tierra.
Conclusiones. Al desarrollar el tema de Teorías Sociales, son y serán siempre tema de estudios centrado especialmente...
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