Desrrollo

Escuela SOCIAL
ESTA ESCUELA DE PENSAMIENTO CONSIDERANLA PRÁCTICA DE LA ADMINISTARACION COMO UN SITEMA DE INTERRELACIONES CULTURALES. ESTA ESCUELA ESTA ORIENTADA SOCIOLOGICAMENTE Y TRATA CON LAIDENTIFICACION DE LOS DIVERSOS GRUPOS SOCIALES EN UNA ORGANIZACIÓN ALIGUAL QUE SUS RELACIONES CULTURALES Y, ADEMAS, LA INTEGRACION DE ESTOS GRUPOS EN UN SISTEMA SOCIAL COMPLETO TANTO LA ESCUELA SOCIALCOMOLA ESCUELA DEL COMPORTAMIOENTO SE DERIVAN DE LA APLICACION DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO ALA ADMINISTRACION.
FUNDAMENTAL para gran parte del las convicciones de la escuela Social Esnecesidad de solucionar mediante la cooperación Las varias limitaciones de los humanos y sus entornos . Por lo general
Se utiliza una unidad social en la cual desde el punto de vista
Ideal las personasse comunican con efectividad y contribuyen
de buena voluntad hacia el logro de un objetivo común .
en muchos casos , las restricciones son las de empresa individual ;
por lo tanto , el nombre decomportamiento organizacional para
designar este método ha llegado a ser uso común . en ocasiones ,
la entidad considerada es toda , la entidad social . cuando es
el caso , la escuela esta interesadaen las reaciones entre
(1) la organización (2)los internos interno y externo y
(3)las fuerzas que producen el cambio y los ajustes .
De ordinario un grupo social crea confictos , cohesiones eInterreacciones entre sus miembros . exiten sentimientos sociales
Percepciones e identificaciones , al igual que respuestas del patrón cultural
Todo lo cual suscita problemas de control del poder
y deconcilacion de intereses estas fuerzas no se allan
confinadas a la dirección formal , a las relaciones organizacionales
y a las reacciones del grupo o a las fuerzas dentro de un sistema enparticular . pero están condicionadas por la organización informal
. el liderazgo y las relaciones del grupo que aparecen Como
Resultado de las fuerzas socialaes que pueden ayudar o obstaculizar
los...