Destrezas Tic

Páginas: 2 (461 palabras) Publicado: 14 de diciembre de 2012
¿Qué destrezas debe dominar un docente para desarrollar una enseñanza innovadora con tecnología?

Para poder abordar este reto, el docente tiene que adquirir una competencia digital no solo ligadaa los conocimientos informáticos, sino que también abarque el uso didáctico de los mismos. Por tanto, aunque dicha competencia digital del profesorado coincida parcialmente con la definida en elcurrículo para el alumnado, cuenta con otras dimensiones exclusivas de su tarea docente.
En primer lugar, el maestro ha de dominar un conjunto de destrezas y conocimientos relacionados con el uso delordenador y de los periféricos, el manejo básico del sistema operativo, la utilización de las aplicaciones de ofimática (procesador de textos, presentaciones...), el tratamiento de la imagen y sonido y eluso de los servicios de WWW (navegación por Internet, herramientas de comunicación, blogs, RSS, etc.). Asimismo, ha de manejar los procesos de búsqueda, selección, gestión y comunicación de lainformación.
Por otro lado, en referencia a las dimensiones propias de su tarea docente, el maestro debe conocer de qué forma las TIC pueden contribuir a la consecución del resto de las competenciasbásicas y de qué manera se integran en las programaciones, así como identificar dónde, cuándo y cómo utilizarlas. También es necesario que sepan utilizar y seleccionar los distintos tipos de recursostecnológicos disponibles: periféricos (sensores, teclados MIDI, pizarra digital, etc.), software educativo, herramientas de autor para crear material, etc. Pero, sobre todo, han de emplear modelosmetodológicos adaptados a las TIC que faciliten la participación activa del alumnado y la construcción colectiva del aprendizaje, principalmente. Para ello es preciso que el profesorado conozca las herramientasde trabajo colaborativo, los espacios virtuales y los nuevos modelos de actividades basadas en TIC.

¿Qué destrezas debe dominar el alumnado al finalizar la escolaridad obligatoria?

Según...
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