DETRÁS DE LA PIZARRA

APORTES DE DEWEY A LA EDUCACIÓN
Dewey nació en 1859 y falleció en el año 1952, después de una larguísima trayectoria como educador, filósofo, académico y maestro de generaciones de pedagogos. Sibien la carrera de Dewey se inicia en el terreno de la filosofía, pronto descubriría que su vocación y su interés estaban en la educación. Se caracterizó por la crítica al sistema educacional de losEstados Unidos. Su punto de encuentro con la educación le lleva a pensar que la democracia es libertad y que a la educación le corresponde despertar las condiciones para que la sociedad siga ese ideallibertario. La tesis doctoral de Dewey, de 1884, se refirió a la psicología de Kant y se mostró siempre entusiasmado con la ideología moral de ese filósofo, para quien nunca el hombre es un medio sinoun fin en sí mismo.
La actividad que le permitió el contacto real con la educación se inicia al graduarse en la Universidad de Vermont en 1879 y tomar el cargo de maestro en Pennsylvania y lego enVermont, para continuar los estudios de filosofía en la universidad John Hopkins. Después de su matrimonio, aceptó un cargo en la recién fundada Universidad de Chicago, donde adjunta al Departamento dePedagogía, en 1896, crea una escuela experimental que llevaría su nombre y fue famosa entre los educadores de su tiempo. En ese ambiento académico innovador pasará Dewey diez años que seríanfecundos para el desarrollo de su filosofía de la educación.
Dewey rechazaba los métodos autoritarios en la enseñanza y señalaba que el niño aprende a través de actividades en que la realidad estépresente; creía también que la educación que recibía el pueblo norteamericano era pobre e insatisfactoria y que no entregaba la preparación adecuada para las exigencias de la vida democrática. Creíafirmemente que no era suficiente que la escuela preparase para la vida futura del ciudadano, sino que esa misma educación debía tener pleno sentido para el alumno durante su realización. Rechazaba a la...