Dia del maestro

La Estadística como Disciplina Científica
Con una mirada retrospectiva a los hallazgos arqueológicos e importantes datos escritos se evidencia que la estadística existía como tal desde los inicios de la civilización de manera sencilla. Para aquel entonces el hombre era capaz de representar gráfica y simbólicamente en rocas, trozos de madera, pieles y paredes de las cuevas el número depersonas, animales o cosas que poseía; con esto inicia la necesidad de conocer datos como número de habitantes, que recursos posee y así prepararse para deducir o prever situaciones.
De modo que, la estadística en sus inicios se caracterizó por el uso de técnicas sencillas como el conteo y su representación gráfica, que tras un largo proceso de estudio y evolución desarrolló de manerasistemática los aspectos necesarios para consolidarse como Disciplina Científica.
En tal sentido, Sir Ronald Aylmer Fisher (1890-1962) considerado el Padre de la Estadística Moderna, genio transformador, quien estableció los fundamentos teóricos de la inferencia estadística, como método de razonamiento inductivo da a la estadística el estatus de disciplina científica, reafirmado por los innumerablescampos de aplicación de sus metodologías.
De esta manera, la estadística es definida como una ciencia referida a la recolección, análisis e interpretación de datos coadyuvante en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio determinado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Del mismo modo es considerada una técnica especialapta para el estudio cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivo.
Para que un profesional o investigador pueda aplicar adecuadamente la estadística y aprovechar sus bondades es imprescindible que conozca los conceptos y los elementos a utilizar para garantizar el éxito de la investigación y que se consolide científicamente, pues el trabajo del experto estadístico no consiste sólo enreunir y tabular los datos, sino que debe interpretarlos a través del uso de teorías útiles que le permitan aproximarse a resultados fiables.
Tal es el concepto de la probabilidad que es útil para comprobar la fiabilidad de las inferencias estadísticas y para predecir el tipo y la cantidad de datos necesarios en un determinado estudio estadístico. La probabilidad mide la frecuencia con laque se obtiene un resultado (o conjunto de resultados) al llevar a cabo un experimento aleatorio, una sucesión de variables aleatorias (estocásticas) que evolucionan en función de otra variable, generalmente el tiempo del que se conocen todos los resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables.
Asimismo el investigador debe conocer conceptos como Población también llamadauniverso o colectivo que no es más que el conjunto de individuos o elementos que le podemos observar, medir una característica o atributo.
Cuando los elementos de la población son infinitos, muy grandes o están muy dispersos surgen dificultades que son mayores si ese número se daña, si ofrece mayor costo. La solución para este problema consiste en medir solo una parte de la población llamadamuestra.
En este sentido, con el estudio de muestras es más sencillo y ofrece menor costo y se puede lograr en menos tiempo. Es importante señalar que la muestra elegida debe ser extrapolable a la población de acuerdo a criterios muy precisos predeterminados que dependen del tipo de población y de los objetivos del estudio, es decir una muestra representativa.
Al basarse en unamuestra, los resultados tendrán cierto grado de incerteza que debe ser evaluado. De allí la necesidad de medir el error de las estimaciones. Un adecuado esquema de muestreo y la construcción correcta de sus detalles técnicos (el diseño de la muestra) es crucial para la validez de los resultados.
Para aplicar la estadística se debe en primera instancia trabajar en base a la obtención de los...