Diagnóstico y Observación Infantil

ÍNDICE


1. Identificación del área de observación y de los objetivos seleccionados y justificación de la elección.
2. Breve marco teórico del área de observación seleccionada.
3. Planificación de la Observación.
Actividades para la observación.
4. Simulación de la observación e interpretación de los resultados obtenidos.
5. Reflexiones sobre qué nos ha aportado el diseño de laobservación.
6. Bibliografía de Referencia.









1. Identificación del área de observación y de los objetivos seleccionados y justificación de la elección.

El área que hemos elegido es “El conocimiento de sí mismo y autonomía personal.” Dentro de esta área curricular nos vamos a centrar en un bloque “El cuerpo y la propia imagen.”
Hemos seleccionado esta área y este bloque ya quetrata contenidos que todo niño debe de saber para conocerse a sí mismo y para poder aceptar los cambios que en un futuro sufrirá su cuerpo. Además del desarrollo de su autonomía personal, lo cual es importante para su futuro y su vida diaria.
Con esta observación se estudiarán los conocimientos que los niños y niñas observadas poseen y van adquiriendo del cuerpo y sus necesidades para queinterioricen su imagen y elementos que forman parte de sí mismos, así como los cuidados necesarios para mantenerse en un estado saludable.
Los objetivos que tendremos presentes serán:
1. Identificar, localizar y diferenciar las partes externas del cuerpo.
2. Representar de manera gráfica el esquema corporal.
3. Diferenciar y asimilar los sentidos y sus funciones.
4. Identificar y expresar lasemociones y los sentimientos.
5. Identificar y controlar las necesidades básicas del cuerpo.
6. Respetar y aceptar las diferencias propias y de los demás.

Teniendo en cuenta estos objetivos, los criterios de evaluación serán:
1. Señalar y diferenciar las diferentes partes externas del cuerpo.
2. Reconocer y nombrar las distintas partes externas del cuerpo y ubicarlas espacialmente, en su propiocuerpo y en el de los demás.
3. Distinguir los sentidos e identificar sensaciones a través de ellos.
4. Expresar emociones y sentimientos a través del cuerpo.
5. Mostrar un control regulado de las necesidades básicas del cuerpo.
6. Aceptarse a sí mismo y a los demás.
2. Breve marco teórico del área de observación seleccionada

El conocimiento que los niños y las niñas poseen de su cuerpo ylas posibilidades de utilizarlo, se consiguen mediante sus experiencias corporales, las cuales les permiten obtener una imagen corporal. Por ello el conocimiento de su propio funcionamiento corporal no puede darse desvinculado de la propia actividad corporal. A través de la exploración y experimentación de sus capacidades deben de ser conscientes de su estructura y de sus posibilidadescorporales.
Dentro de esta área de observación encontramos diversos términos a destacar: percepción corporal, imagen corporal y esquema corporal.
La percepción corporal es toda la información que se percibe a través de los receptores sensoriales del medio o del cuerpo, y que es asimilada por el cerebro el cual, posteriormente la interpreta.
La imagen corporal es una proyección mental del cuerpo, la cualse forma a través de las sensaciones que se reciben por lo que se puede afirmar que es una percepción subjetiva y por lo tanto diferente y personal. La imagen corporal es necesaria y cada individuo debe de sentirse bien con ella, ya que si no desembocara en problemas de salud como es el caso de la anorexia la cual es provocada por la distorsión de la imagen corporal.
Por último el esquemacorporal está determinado por el conocimiento que se tenga del propio cuerpo. El niño siente su cuerpo en un principio como un todo impreciso. Más tarde asimila los diferentes miembros que posee su cuerpo. Este proceso es lento, por ello si un bebé tiene un dolor es incapaz de localizar esa zona concreta en su cuerpo. El esquema corporal le da al individuo la autoconciencia del propio cuerpo.

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