Diagnostico Grupal

Grado 2º Grupo D
Ciclo Escolar 2012-2013
Educ. Marcela González Martínez
Diagnostico Grupal
De las entrevistas realizadas con los padres de familia se obtiene un contexto familiar (académico)que cuentan con secundaria un 60% ambos padres, el resto tienen profesión o nivel técnico alguno de los padres; y a nivel licenciatura un 2% aproximadamente; existe un número considerable de padresseparados y al final madres solteras que son quienes responde por los hijos. También la mayoría trabajan y encargan a sus hijos tanto para traerlos como para recogerlos, conviven con sus hijos la mitad otercio del día.
En lo que respecta al resto del grupo se conforma de niños de un 80% de ingreso en su totalidad, es decir, no han ido anteriormente al preescolar; lo que hace lenta la convivenciaentre ellos pues prevalece el egocentrismo; las reglas o normas de trabajo constantemente son rotas, por lo que es necesario practicarlas y favorecerlas en casa.
En sus saberes existe un 75%aproximadamente no expresan su sentir de manera espontánea, su lenguaje y es impreciso, difícil de comprender, no hay articulación de palabras para hablar con enunciados, requieren de hablarles por su nombrepara que contesten y participar en todo tipo de acciones, se requiere de usar consignas con muchos o varios sinónimos para que comprendan y reaccionen; son muy pausados en sus movimientos, no imitan demanera espontánea, se observa sobreprotección por parte de los padres (matro gimnasia) lo que manifiestan en caprichos y negaciones para trabajar. Son independientes para utilizar sus objetospersonales.
En cuestión matemática; se requiere apoyar los aspectos espaciales, y comprensión de conceptos para practicarlos en su hacer cotidiano; cuentan sin tener idea de la cantidad, reconoces coloresprimarios un 65%, otros los confunden, se debe favorecer la capacidad de conocimientos para resolución de problemas cotidianos. Un 70% manifiesta curiosidad por temas pequeños hasta el momento, el...