Diagnostico Preescolar

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO

En el grupo que me tocó practicar existe gran diversidad entre ellos lo que puede observar es que dentro del campo de desarrollo Socio- afectivo seobserva que los niños son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos nopertenecientes a su familia. Muestran mayor empatía por sus coetáneos que por personas adultas aunque no se detecta total indiferencia con éstos. En algunos casos se observaexclusividad por los acompañantes de juego, existen niños líderes que deciden quién se integrará a la actividad lúdica y quién no.
Les interesa que maestra y compañeros se dencuenta de sus logros, aunque algunos niños utilizan a la docente como portavoz para hacer notar estos, son capaces de expresar e identificar estados emocionales y preferenciasademás de explicar el motivo de éstos, les agrada participar en clase.
En relación con el campo de desarrollo del Lenguaje, la mayoría de los niños del grupo emplea unlenguaje adecuado debido a que, la fonología y sintaxis se encuentran desarrolladas ya que la forma de combinar palabras para formar frases y oraciones es gramaticalmentecorrecta (se hacen presentes sujeto, verbo y complemento) por tal motivo pueden hacerse comprender perfectamente por adultos. Con respecto a la semántica, pragmática y léxico seencuentra en proceso de desarrollo pues es evidente que todos los alumnos manejan un vocabulario aún reducido y no se observan reglas para ocupar el lenguaje en contextosdeterminados. Existen tres alumnos que presentan problemas fonológicos pues muestran la omisión de consonantes iniciales, supresión de consonantes finales y reducción de grupos