Diagnosticos Finales

2. DIAGNÓSTICO. Caso: Alexandra Ospina
ACTIVIDAD
OBJETIVO
TÉCNICA
INSTRUMENTO
TIEMPO
RESPONSABLE
RECURSOS
RESULTADOS
Elaboración Diagnostico operante.
Orientar la acción transformadora Marco teórico:
Variables
-Jerarquización del problema
-Objetivo de intervención
-Enfoques.
-Técnicas
-Prognosis
Observación documental

Técnica de acuerdo al enfoque.
Mapas conceptuales

Practicante deTrabajador social

Institucionales
Humanos
Materiales
La usuaria Alexandra Ospina Ricaurte es una joven de veinte siete años de edad, con retraso mental moderado (Capacidad intelectual significativamente inferior al promedio), de actitud pasiva y maternal perteneciente a una familia monoparental con jefatura femenina, compuesta por Nora (madre), Carlos (hermano mayor) Alexandra y Nicolás (hermanomenor). Familia que a su vez cuenta con relaciones armoniosas entre sus miembros, donde se evidencia una comunicación clara y estrecha, en la cual los roles se redefinen luego de la separación de los padres tras el nacimiento del tercer hijo y la discapacidad cognitiva que presenta la usuaria. Por lo que Carlos al ser el hermano mayor opta por tomar el roll hermano y padre, con lo cual tambiénconjunto a su madre y hermano, se tornan en cuidadores de su hermana Alexandra, rol que ha mantenido según testimonio de su hermano luego de separación del hogar. Por otra parte la familia no posee una solvencia económica estable y suficiente para cumplir a cabalidad las necesidades de sus miembros, pese al apoyo económico que reciben de familiares externos al núcleo familiar, por lo que se haceevidente un constante abandono hacia la usuaria en la vivienda por parte de los integrantes de su núcleo familiar, cuando no se encuentra en la fundación por motivos laborales y académicos. Además de un riesgo presente en el hogar ya que este no cuenta con las adecuaciones óptimas de seguridad para la discapacidad de usuaria. También se evidencia un amplio desconocimiento de recursos e instanciasinstitucionales.
Teniendo en cuenta esto los recursos con lo que cuentan los integrantes del núcleo familiar
Nora (madre): ayuda económica de familia extensa, óptimas condiciones de salud, posible pensión, servicios de salud estables, relaciones armoniosas con su núcleo familiar, conociendo en salubridad gracias a su profesión, escolaridad universitaria.
Alexandra (usuaria): relaciones armoniosascon su núcleo familiar, institucionalización y beca en la fundación fe.
Nicolás (hermano): óptimas condiciones de salud, escolarización en universidad pública, relaciones armoniosas con su núcleo familiar, redes de apoyo secundarias.
Por otra parte se detectan y Jerarquización de los problemas según su relación causa-efecto
Fundamental: insuficiencia solvencia económica para que la usuariapueda permanecer en totalidad de tiempo dentro fundación.
Causa
Inestabilidad laboral de la madre de la usuaria, debido a su edad.
Efecto
Abandono de la usuaria dentro del hogar.
Posible retraso en el proceso a realizar en la usuaria dentro de la fundación.
Precipitante: se remite el caso debido a la falta de interés de los familiares en el proceso que se realiza en la fundación.
Causa
Horarioslaborales de la madre.
Horarios laborales del hermano mayor.
Intensidad académica del hermano menor.
Efecto
Falta de presencia de la familia en la fundación.
Inasistencia a los talleres realizados y a realizar dentro de la fundación.
Desinformación acerca del proceso que se le realiza a la usuaria dentro de la fundación.
A resolver: situación de no acompañamiento permanente la usuaria dentrodel hogar, cuando esta no se encuentra en la fundación.
Causa
Horarios laborales de la madre.
Intensidad académica del hermano menor.
Efecto
Posibles situaciones de riesgo para la usuaria dentro del hogar debido a su condición de discapacidad cognitiva.
Posibles riesgos debido al contexto social (robos, abuso, etc.) por parte de las personas que habitan cerca la vivienda de la usuaria.
Por...