Diagnóstico Biblioteca

DIAGNÒSTICO.

1.- Planteamiento de la necesidad. ¿Por qué una biblioteca?… talvez las bibliotecas tengan una reputación de ser aburridas, lugares que se utilizan cuando es absolutamente necesario. Pero por el contrario, estos establecimientos con todo incluido son en realidad un almacén de la cultura, no solo del lugar en el que esta, la celebración de las reliquias históricas, la investigacióndocumentada y las lecturas de las comunidades, los gobiernos y sociedades enteras, con información desde hace décadas e incluso siglos o milenios.
Es por ello la importancia de la construcción de ésta en una escuela secundaria, ya que en una institución académica se trata de la educación y de dar conocimiento a las personas que la integran; y que mejor, que tener un lugar especifico y sobre todoadaptado a las necesidades que requiere un lugar de estudio.

2.- ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
En el Mundo.
Para eternizarse, el hombre creó la escritura. Con trazos comunicó a otros lo que había visto; es por medio del dibujo primero y después con el nacimiento delalfabeto y la escritura sobre tablas y papiros, como transmitió su mensaje. Las bibliotecas inicialmente fueron depósitos y lugares de consulta de material escrito.
Las bibliotecas de la antigüedad son pocos conocidas; se sabe solamente que eran simples lugares para almacenar los rollos de pergamino que constituían los libros de aquella época y que contaban además con salas de lectura y consultade los mismos. Existen desde hace 2500 años a.C. Antiguamente eran verdaderos museos.
Las primeras bibliotecas surgieron en las culturas del Mediterráneo Oriental, como la biblioteca de Nuppur. Se conservan millares de tablillas de arcilla, escritas en caracteres cuneiformes, procedentes de las culturas asirio-babilónicas. Algunos de los papiros que conformaban las bibliotecas egipcias dedicadasa la conservación de documentos, textos religiosos y jurídicos que constatan su existencia son del II milenio a.C. Una de las primeras bibliotecas egipcias de que se tiene conocimiento fue la Osymandias, identificada como Ramsés II, levantada en Tebas.
En Grecia la escritura fue utilizada para fines literarios, propiciando de esta manera el nacimiento de las bibliotecas particulares. En estaetapa clásica adquiere otro carácter, se dedican a la conservación de la cultura y de los textos filosóficos.
Alejandro Magno quiso hacer de Alejandría el centro espiritual de su imperio. Por ello, sus sucesores, los Tolomeos, fundaron el “Museo”, que se puede considerar como la forma primitiva de la universidad actual. Tolomeo II organizo la grandiosa biblioteca de Alejandría del siglo III a.C. quedesde un principio tuvo dimensiones desproporcionadas para su época. Se convirtió en el modelo de la posterior biblioteca de Pérgamo, en Misia. La gran biblioteca contaba con 700000 volúmenes de literatura, matemáticas, astronomía y medicina. Fue destruida por un incendio en el año 47 a.C. Fue también heredera de bibliotecas particulares de algunos filósofos griegos como Polícrates, Euclídes, elateniense Nicócrates de Chipre, Eurípides y Aristóteles. La de Pérgamo, fundada por el rey Atalo en el siglo III, a.C. contaba con un patio abierto y cuatro cuartos en su perímetro.
Cuando Roma conquistó Grecia gran parte de los fondos de las bibliotecas pasaron hacer parte de las romanas. Roma contaba, en el siglo IV a.C., con 28 bibliotecas públicas y un gran numero de bibliotecas privadas.Julio César encargo a Terencio Varrón la fundación de la primera biblioteca pública romana, obra que se edificó hasta el año 39 d.C. por Asinio Polión. Augusto fundó la Octaviana y la Palatina, compuesta por obras latinas y griegas. Otra fue la Ulpiana fundada por Trajano (siglo II, d.C.). La primera biblioteca cristiana fue fundada en Jerusalén (212-250 d.C.) por el obispo Alejandro.
Con las...