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El niño morado de Monsona Quintana
de Emilio S. Belaval: análisis semiótico
José A. Valle de Jesús
El niño morado de Monsona Quintana1 es el quinto cuento del
libro Cuentos para fomentar el turismo de Emilio S. Belaval. Los relatos
forman un corpus coherente logrado fundamentalmente a través de la
presencia común de los siguientes aspectos: marco escénico de la zona
rural de la montaña;personajes de una misma categoría social: por un
lado, el humilde campesino y, por otro, el rico terrateniente, hacendado o
mayordomo; y la situación social, económica, cultural y política. La ironía
es un hilo intencional conductor del relato que anuncia, desde el título del
libro, la actitud del autor implícito.
A través de la lectura de El niño morado…asistimos al hogar de
una familia campesinapuertorriqueña, cuyas condiciones paupérrimas
culminan en la tragedia de una madre que se aferra a la esperanza de
sostener con vida a su vástago, que ya viene con la marca de la muerte
reflejada en su color morado.
El título del cuento, El niño morado de Monsona Quintana, nos
remite a dos aspectos relevantes del relato: a la protagonista, Monsona
Quintana y a un modificador directo que es el símbolodominante en la
historia: morado, cuya connotación es la muerte. En este sentido, ya el
título adelanta al lector ese rasgo que marcará definitivamente la tensión
emocional que caracterizará la trama.
El autor implícito nos presenta la acción en siete secuencias que se
desarrollan en orden cronológico durante unos meses, pues la voz
narrativa nos dice que ―el martirio de Monsona Quintana no debíaterminar en un mes, ni en dos, ni en tres. El guimbo se moría lentamente,
cosido aún a las entrañas de la mujer, como si quisiera llevarse con él a su
mai…‖ (55). Las secuencias aparecen identificadas con los siguientes
sintagmas: 1) El nacimiento, 2) Deseo de la madre, 3) Alimentación del
niño, 4) Visita de las “piponas”, 5) La comadrona, 6) Petición de
Monsona al marido, 7) Advertencia del esposo,8) Crisis del niño morado.

Emilio S. Belaval, El niño morado de Monsona Quintana”, Cuentos para fomentar el
turismo, Barcelona: Ediciones RVMBOS, 1967: 49-56. De aquí en adelante las
referencias a este cuento se harán con un número entre paréntesis.
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A tono con las secuencias, notamos que el martirio de la madre
sigue una escala ascendente según empeora la salud del niño. La estructurasecuencial sigue el ritmo cronológico de los acontecimientos.
Secuencia 1: El nacimiento del niño morado. Esta secuencia comienza con
la función inicial de Monsona Quintana dándole a su marido la noticia de
su alumbramiento durante la noche. La función media es la reacción del
marido ante la noticia: preocupación por el aspecto económico– gastos que
implicaba el nuevo nacimiento. Cierra la secuenciacon la función final:
Anacleto, el marido, le expresa a Monsona que verá el niño más tarde y se
marcha.
Secuencia 2: Deseo de la madre. En la función inicial Monsona se dispone
a realizar las tareas de la casa. Durante la función media la madre escucha
hablar a sus hijos mientras observan al niño morado; ella continúa sus
labores sin perder de vista al niño. En la función final toma al niño entresus brazos llenándolo de halagos.
Secuencia 3: Alimentación del niño. La función inicial es la apertura de la
secuencia en que Monsona desea alimentar al recién nacido y se palpa los
pechos. Continúa con la función media: le prepara una ―agüita de tautú‖,
que el niño toma. La función final nos presenta a la madre contemplando
tiernamente al niño y preguntándose por qué se había encariñado tantocon
él.
Secuencia 4: Visita de las “piponas‖. La función inicial nos presenta a
unas vecinas que llegan para ver al recién nacido, y la función media trata
de las reacciones de las mujeres al contemplar al niño. En la función final,
la madre, algo enojada, les arrebata la criatura y éstas se marchan.
Secuencia 5: La comadrona. La función inicial tiene un carácter fático2,
pues con un comentario...