DIAPOSITIVAS FEDERICO FROEBEL

FEDERICO FROEBEL

BIOGRAFIA.
• Nombre completo: Friedrich Fröbel. Nació el
21 de abril de 1782 en un pueblo llamado
Oberweissbach en Alemania. Fue el menor
de seis hermanos, su padre era pastorprotestante y su madre murió a los nueve
meses de nacido.

Aprendió a escribir en su pueblo natal así como
operaciones sencillas de matemáticas y de
geometría, en 1792 vivió con su tío en Stadt-ilmy
asistió a la escuela formal.
 los 18 años ingresa a la universidad de Jena para
estudiar mineralogía y matemáticas, dos años
después regresa al oficio de guardabosques en
Bamberg. En 1804 Froebelestudia un año de
arquitectura en la Universidad. 

APORTES PEDAGOGICOS.
• Para Froebel la educación comienza en la
niñez, y es ahí donde recalca la importancia
del juego en el niño, porque a travésde ello el
niño se introduce en el mundo de la cultura,
de la sociedad, la creatividad.
• A todo ello Froebel domino Educación
Integral, y se basaba en estos pensamientos
debido a su profundoespíritu religioso.

• Froebel fundo los jardines de
infancia(kindergarten),con la finalidad de
educar al niño durante su primera infancia,
siendo ello una extensión del hogar.
•  El maestro debeencarnar el ideal de vida
que propone esta pedagogía, es decir la
determinación de un ideal de vida.

¿CÓMO FUNDO LA ESCUELA NUEVA?
• Se apoya en las teorías naturalistas de
Rousseau y en la experienciapráctica de
Pestalozzi para diseñar un acabado plan de
formación aplicado a la educación parvulista
(preescolar). Froebel se muestra contrario a
la división artificial por materias y diseña un
métodointegral de enseñanza-aprendizaje
más relacionado con la realidad de las cosas.

APORTES A LA EDUCACION
• La educación debe favorecer el desarrollo
integral del niño desde la más tierna edad
laeducación debe dirigirse a favorecer y no a
contrariar las inclinaciones naturales del
niño, las cuales serían cuatro.

1. Al movimiento: favorecer las actividades lúdicas.
2. A palpar los objetos...