Diario de campo

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD REGIONAL XALAPA

CURSO:”ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PRÓPIA”

DATOS DEL ALUMNO:

ACTIVIDAD

ASESOR:
ROSALIA GUTIERREZ CINTA

2 DE MARZO DE2011
INDICE
INTRODUCCION……………

DESARROLLO…………… 1-4

CONCLUSION………………

I

NTRODUCCION

Este trabajo está pensado en un término muy importante y relevante dentro del aula, que es lacotidianidad dentro del aula aplicada en la práctica docente, ya que este tema nos plantea que no solo lo que enseñemos se haga rutinario si no que diariamente vallamos dándonos cuenta que y cuáles son losaspectos más relevantes que ayuden al favorecimiento de el proceso de enseñanza aprendizaje. Ya que a veces uno como docente no se fija en los aspectos que son relevantes para el alumno como lo es eljuego, ya que con este el alumno se siente más en confianza y puede desarrollarse o desenvolverse mejor dentro del aula.

TEMA 1
La definición cotidiana del trabajo de los profesores
Actividadesde Estudio
a) Deberá desarrollar con la información que le ha proporcionado su experiencia personal cuatro preguntar que se presentan a continuación.
Es necesario que la descripción se base enlos elementos metodológicos (narración, descripción y argumentación) revisados en el curso denominado” El maestro y la Práctica Docente”, del primer semestre de la licenciatura.
A partir de loselementos metodológicos arriba señalados, la descripción elaborada para cada respuesta no debe ser lineal sino concretarla en argumentaciones que se presenten en un escrito articulado.

¿Qué entiende poractividad cotidiana?
Las actividades que se realizan periódicamente, ya sea diariamente con una frecuencia establecida. Por ejemplo, actividades que realizamos cotidianamente el ámbito personal; sondormir, comer, trabajar, convivir con las personas en el trabajo y con los familiares.
¿Cuáles son las actividades que realiza cotidianamente en su labor docente?
Pasar lista, revisar tarea,...