Diario de trabajo de una educadora

EL DIARIO DE PRÁCTICA

Actividades desarrolladas. De manera general escribir lo que se desarrolló durante el día. (Desde que llegas al jardín, durante la jornada, el recreo y al salir).Evaluación de cada una de las actividades aplicadas.
Nombre de la actividad
Descripción del inicio:
Forma en que organizaste a los niños
Cómo iniciaste la actividad, qué les dijiste.
Cómo los motivaste.Cómo les mencionaste lo que esperabas que ellos aprendieran (competencia)
Qué instrucciones les diste.
Cómo te aseguraste que los niños entendieron lo que debían hacer.
Descripción deldesarrollo
Cuántos niños participaron en la actividad.
Qué aportaciones hicieron los niños durante la actividad. Escribir lo que te dijeron, sus opiniones, ideas, acuerdos, etc. (Conocimientos previos enrelación con la competencia).
Describir las actitudes de los niños ante las actividades.
Cómo fue su participación.
Qué recursos didácticos utilizaste, si éstos fueron suficiente yadecuados.
Descripción del cierre de la actividad.
De qué forma organizaste el cierre.
Logros y dificultades en relación con los indicadores de evaluación (Coherente con lacompetencia).
Realizar una autoevaluación
Mencionar si el tiempo estimado fue más o menos el previsto
Cómo fue tu participación
Lo que te faltó hacer
De lo quehiciste, qué necesitarás cambiar
Sucesos relevantes e inquietudes
Referidas a los Niños de seguimiento:
Explicar los comportamientos de los dos niños, sus aprendizajes, logros y áreasde oportunidad.
Conductas de los niños, las actitudes ante las actividades y la competencia que desarrollaron hoy.
Entrevistas a padres y niños.
Diario todo acerca demi.
Referidas a la comunicación.
Intercambios que se tengan con la tutora, educadoras del plantel, compañeras de trabajo y con autoridades educativas a fin de mejorar su práctica...