dicapacidad visual

Antología de la materia de Atención Educativa de alumnos con Discapacidad Visual.

Recopilada por: QFB Alejandro Iván Castro Orozco.

Tema 1. CONCEPTO DE DISCAPACIDAD

El concepto de discapacidad generalmente utilizado por nuestra sociedad, no corresponde a la adecuada definición de ésta; Para denominar a las personas con discapacidad, comúnmente, se utilizan una serie de palabras que, másallá de su imprecisión, están acompañadas de una pesada carga de subjetividad subestimativa, propiciando con esto la segregación de éstas personas, por tanto, en éste capítulo, con el propósito de lograr una mayor claridad de lo que implica este término y para intentar cambiar el mal uso que se le da a dicha expresión, describiré las definiciones y distinciones entre Deficiencia, Discapacidad yMinusvalía aceptados actualmente por la Organización Mundial de la Salud (OMS), ya que son necesarios para el desarrollo del presente trabajo.

En este trabajo se hace alusión a los conceptos aceptados por la OMS, ya que ésta, es el organismo que a nivel mundial regula los criterios relacionados con la salud y por tanto, debería ser el patrón referencial de todos los países.



Importanciade la Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM)

En el año 1980 La Organización Mundial de la Salud (OMS), propuso una clasificación general y comprensiva de la discapacidad, centrada en los orígenes médicos y de salud del individuo. Dicha clasificación, conocida como CIDDM (Clasificación Internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalías) oICIDH en inglés (international classification of impairments, disabilities & handicaps), ha sido de gran valor durante mucho tiempo.

Sin embargo, la clasificación se enfocó en un modelo interpretativo de aspectos médico-biológicos en donde la discapacidad fue considerada principalmente, como el resultado de las deficiencias existentes en la persona. A pesar de que en la discapacidad sí existe unsustrato médico-biológico, lo realmente importante es el papel que en la expresión de dicho sustrato juegan las características del entorno. Y es justamente en la interacción de las deficiencias con el medio en la que se dan las «desventajas» que el individuo con discapacidad experimenta, y que en la práctica define su condición de discapacitado. Por tal razón, la concepción de la discapacidaddebe basarse en un modelo médico-biológico-social en el que la discapacidad se interprete desde una visión de los orígenes médicos y de salud del tema hasta llegar a sus manifestaciones últimas en la vida humana, en todos sus aspectos: sociales, económicos, políticos, laborales, culturales, del entretenimiento o del placer, etc.
Definiciones (relacionado al contexto de la condición de salud)DEFICIENCIA: Se define como deficiencia toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

DISCAPACIDAD: Se refiere a toda restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.

MINUSVALÍA: Define la situación que enfrenta una persona, comoconsecuencia de una deficiencia o discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de la edad, sexo y factores sociales y culturales).


La minusvalía o desventaja está, por consiguiente, en función de la relación entre las personas con la discapacidad y su ambiente. Ocurre cuando dichas personas se enfrentan a barreras culturales, físicas y sociales,que les impiden el acceso a los diversos sistemas de la sociedad que se encuentran a disposición de los demás ciudadanos. La minusvalía, consecuentemente, también se puede definir como la pérdida o la limitación de oportunidades de participar en la vida de la comunidad en igualdad con los demás.

Un aspecto importante de la CIDDM fue que, con ella, por primera vez se comenzó a poner el acento...